Silviculture to encourage regenerat

Silviculture to encourage regeneration of a new
cohort

Oliver's (1981; Oliver and Larson, 1996) stages of
stand development provide a useful model of the gradual ``transformation'' of ``natural'' even-aged stands to more complex structures. Of particular importance is the transition from stem exclusion to the understory reinitiating stage. The former stage is characterized by an even-aged stand occupying all the available growing space. The latter stage Ð understory reinitiating - is characterized by the regeneration of new cohorts and development of new structural variability. Whereas one structure generally lacks variability the other is defined on the basis of having variability in the form of a new age class or canopy stratum. The cause of this change is the inability of the original age class or cohort to occupy the growing space fully and to exclude new cohorts. In these stands originating from natural regeneration, this may be caused by tree mortality, crown abrasion, or many other causes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Silviculture เพื่อกระตุ้นการฟื้นฟูของใหม่ รุ่น ของ Oliver (1981 Oliver และกับ 1996) ขั้นตอนของการ ยืนพัฒนาให้แบบจำลองมีประโยชน์ของการค่อย ๆ ''แปลง '' ของ ''ธรรมชาติ '' แม้วัยยืนเพื่อโครงสร้างที่ซับซ้อน ความสำคัญโดยเฉพาะเป็นการเปลี่ยนจากก้านแยก understory ติดต่อระหว่างขั้น ขั้นตอนเดิมคือลักษณะยืนแม้วัยในพื้นที่เติบโตมีทั้งหมด การ understory หลังเวทีÐติดต่อระหว่าง - ลักษณะ โดยการฟื้นฟูของรุ่นใหม่และการพัฒนาของความแปรปรวนโครงสร้างใหม่ ในขณะที่หนึ่งในโครงสร้างโดยทั่วไปขาดความแปรปรวน อื่น ๆ กำหนดไว้ โดยมีความแปรปรวนในรูปแบบของยุคใหม่ชั้นหรือหลังคาชั้น สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นความไม่สามารถของชั้นอายุเดิมหรือพ้อง เพื่อครอบครองพื้นที่เติบโตอย่างสมบูรณ์ และแยกรุ่นใหม่ ในที่ยืนเหล่านี้เกิดจากธรรมชาติฟื้นฟู นี้อาจเกิดจากต้นไม้ตาย รอยขีดข่วนคราวน์ หรืออื่น ๆ ทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วนวัฒนวิทยาเพื่อส่งเสริมการฟื้นฟูของใหม่
การศึกษาของโอลิเวอร์ (1981; โอลิเวอร์และ Larson, 1996) ขั้นตอนของการพัฒนาขาตั้งมีรูปแบบการใช้งานของค่อยเป็นค่อยไป `` เปลี่ยนแปลง '' `` ของธรรมชาติ '' แม้อายุยืนเพื่อโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น ที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือการเปลี่ยนแปลงจากการยกเว้นต้นกำเนิดไปยังขั้นตอนกลับมาเริ่มต้น understory อดีตเวทีที่โดดเด่นด้วยขาตั้งที่แม้วัยครอบครองทุกพื้นที่ปลูกที่มีอยู่ ขั้นตอนหลังกลับมาเริ่มต้นÐ understory - เป็นลักษณะการงอกใหม่ของผองเพื่อนใหม่และการพัฒนาความแปรปรวนโครงสร้างใหม่ ขณะที่หนึ่งในโครงสร้างทั่วไปขาดความแปรปรวนอื่น ๆ ที่ถูกกำหนดบนพื้นฐานของการมีความแปรปรวนในรูปแบบของใหม่ระดับอายุหรือหลังคาชั้นที่ สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงนี้คือไม่สามารถของชั้นอายุต้นฉบับหรือการศึกษาที่จะครอบครองพื้นที่ปลูกอย่างเต็มที่และจะไม่รวมผองเพื่อนใหม่ ในพื้นที่เหล่านี้มีต้นกำเนิดมาจากการฟื้นฟูธรรมชาตินี้อาจจะเกิดจากการตายของต้นไม้เสียดสีมงกุฎหรือสาเหตุอื่น ๆ อีกมากมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สุขศึกษาเพื่อส่งเสริมการใหม่ที่เข้าศึกษาโอลิเวอร์ ( 2524 ; โอลิเวอร์และ Larson , 1996 ) ขั้นตอนยืนพัฒนาให้ประโยชน์แบบค่อยเป็นค่อยไป ' การเปลี่ยนแปลง ' ' ของ ' ธรรมชาติ ' ' แม้จะมีอายุยืนมากขึ้นซับซ้อนโครงสร้าง ของโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสำคัญคือการเปลี่ยนแปลงจากต้นไปถึง understory reinitiating เวที เวทีอดีตเป็นลักษณะแม้มีอายุยืนมีทั้งหมดของการเจริญเติบโตพื้นที่ ขั้นตอนหลังÐ understory reinitiating - เป็นลักษณะใหม่ของ cohorts ใหม่และการพัฒนาของโครงสร้างใหม่ ในขณะที่หนึ่งโครงสร้างโดยทั่วไปขาดความแปรปรวนอื่น ๆถูกกำหนดบนพื้นฐานของการมีความแปรปรวนในรูปแบบของ อายุ ชั้นเรียนใหม่หรือหลังคาชั้น สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงนี้คือ ไม่สามารถเรียนหรือทำงาน จากเดิม อายุที่จะครอบครองเนื้อที่เติบโตเต็มที่ และรวมเพื่อนใหม่ ในเหล่านี้ยืนที่เกิดจากการฟื้นฟูธรรมชาติ ซึ่งอาจจะเกิดจากต้นไม้ตาย , มงกุฎขัดสี หรืออีกหลายสาเหตุ