Actually, “21st century skills” is

Actually, “21st century skills” is a bit of a misnomer. The prized skills of the 21st century actually have existed in teaching and learning as long as we have been teaching and learning. Socrates and Aristotle would feel right at home (although maybe underdressed) in a 21st century class. The phrase itself is meant to imply a classroom that is ready for the upcoming STEM needs of employment that will allow for innovation, development and major advances across tech and on-tech industries. Yet, the skills themselves do not imply a highly technological classroom. In fact, a modern 21st century class can be a surprisingly low-budget place.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จริง "ศตวรรษที่ 21 ทักษะ" เป็นบิตของการ misnomer ของศตวรรษที่ 21 ทักษะล้ำค่าจริง ๆ มีอยู่ในการเรียนการสอน และการเรียนรู้ตราบใดที่เรามีการเรียนการสอน และการเรียนรู้ โสกราตีสและอริสโตเติลจะรู้สึกขวาที่บ้าน (แม้ว่าบางที underdressed) ในแบบศตวรรษที่ 21 วลีเองมีความหมายเป็นนัยห้องเรียนที่พร้อมสำหรับความต้องการลำต้นเกิดการจ้างงานที่จะช่วยให้นวัตกรรม การพัฒนา และความก้าวหน้าที่สำคัญในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีและในด้านเทคนิค ยัง ทักษะตัวเองนัยห้องเรียนเทคโนโลยี ในความเป็นจริง แบบทันสมัยศตวรรษที่ 21 ได้งบประมาณต่ำน่าแปลกใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อันที่จริง "ทักษะในศตวรรษที่ 21" เป็นบิตของการเรียกชื่อผิด ทักษะหวงของศตวรรษที่ 21 จริงมีอยู่ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ตราบใดที่เราได้รับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ โสกราตีสและอริสโตเติลจะรู้สึกขวาที่บ้าน (แม้ว่าอาจจะ underdressed) ในชั้นเรียนในศตวรรษที่ 21 วลีที่ตัวเองจะหมายถึงการบ่งบอกถึงการสอนในชั้นเรียนที่พร้อมสำหรับการตอบสนองความต้องการ STEM ที่จะเกิดขึ้นของการจ้างงานที่จะช่วยให้นวัตกรรมการพัฒนาและความก้าวหน้าที่สำคัญทั่วเทคโนโลยีและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม แต่ทักษะของตัวเองไม่ได้หมายความห้องเรียนเทคโนโลยีสูง ในความเป็นจริงที่ทันสมัยระดับศตวรรษที่ 21 สามารถเป็นสถานที่ที่น่าแปลกใจงบประมาณต่ำ