Access to more students is a common

Access to more students is a common reason given for providing instruction in a distance learning format. However, these access arguments usually focus on people separated by distance and time and often do not include consideration of the needs of people with disabilities. In fact, the design of many distance learning courses erects barriers to the full participation of students and instructors with some types of disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สาเหตุทั่วไปที่กำหนดให้ในระยะเรียนรู้รูปแบบการเรียนการสอนเข้าถึงนักเรียนเพิ่มเติมได้ อย่างไรก็ตาม อาร์กิวเมนต์เข้าเหล่านี้มักจะเน้นคนที่คั่นเวลา และมักไม่มีการพิจารณาความต้องการของคนพิการ ในความเป็นจริง การออกแบบหลายระยะหลักสูตร erects อุปสรรคการมีส่วนร่วมเต็มรูปแบบของนักเรียนและผู้สอนที่ มีความพิการบางชนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าถึงให้กับนักเรียนมากขึ้นเป็นสาเหตุที่พบบ่อยได้รับการจัดให้มีการเรียนการสอนในรูปแบบการเรียนรู้ระยะไกล อย่างไรก็ตามข้อโต้แย้งการเข้าถึงเหล่านี้มักจะมุ่งเน้นไปที่คนแยกจากกันโดยระยะทางและเวลาและมักจะไม่รวมถึงการพิจารณาความต้องการของคนพิการ ในความเป็นจริงการออกแบบหลักสูตรการเรียนทางไกลหลาย erects อุปสรรคในการมีส่วนร่วมเต็มรูปแบบของนักเรียนและอาจารย์ผู้สอนที่มีบางชนิดของความพิการ