The need for consistent daily routi

The need for consistent daily routines is stressed in the High Scope method. Planning time is also an important component. During planning time. children describe their plans to the adult and other children in the group. The adult responds to the children's ideas and may suggest ways to enhance their plans. After discussing their plans. children are given ample time to "work" on them. All children actively participate in cleaning up. They explain what they did, how they did it. with whom th~y worked, and discuss any problems they might have had. Table 1.8 provides an outline of the major goals of the High Scope method

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจวัตรประจำวันที่สอดคล้องกันจำเป็นต้องมีเน้นในวิธีการขอบเขตสูง วางแผนเวลายังเป็นส่วนประกอบสำคัญ ในระหว่างการวางแผนเวลา เด็กอธิบายแผนของเด็ก ๆ และผู้ใหญ่อื่น ๆ ในกลุ่ม ผู้ใหญ่จะตอบสนองต่อความคิดของเด็ก และอาจแนะนำวิธีในการเพิ่มแผนการของพวกเขา หลังจากคุยแผนของพวกเขา เด็กจะได้รับวาระการ "ทำงาน" ให้ เด็กทุกคนเข้าร่วมอย่างแข็งขันในการล้าง พวกเขาอธิบายสิ่งที่พวกเขาได้ วิธีที่พวกเขาไม่ มี th ~ y ทำงาน และปัญหาต่าง ๆ ที่อาจจะมีการ ตาราง 1.8 แสดงเค้าร่างของเป้าหมายหลักของวิธีการขอบเขตสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความจำเป็นในการการปฏิบัติที่สอดคล้องกันทุกวันเน้นในวิธีขอบเขตสูง การวางแผนครั้งยังเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ ในช่วงเวลาที่การวางแผน เด็กอธิบายแผนการของพวกเขาจะเป็นผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ ในกลุ่ม ผู้ใหญ่ที่ตอบสนองต่อความคิดของเด็กและอาจแนะนำวิธีเพื่อเพิ่มแผนการของพวกเขา หลังจากที่คุยแผนการของพวกเขา เด็กจะได้รับเวลาเหลือเฟือที่จะ "งาน" กับพวกเขา เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการทำความสะอาด พวกเขาอธิบายสิ่งที่พวกเขาว่าพวกเขาไม่ได้ กับผู้ที่บริบูรณ์ ~ y ที่ทำงานและหารือเกี่ยวกับปัญหาใด ๆ ที่พวกเขาอาจจะมี ตารางที่ 1.8 ให้เค้าร่างของเป้าหมายที่สำคัญของวิธีขอบเขตสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องการสม่ำเสมอทุกวัน เครียดเป็นประจำ ในวิธีการขอบเขตสูง เวลาวางแผนยังเป็นส่วนประกอบที่สำคัญ ในระหว่างการวางแผน เด็กอธิบายแผนของผู้ใหญ่และเด็กอื่น ๆในกลุ่ม ผู้ใหญ่ที่ตอบสนองต่อความคิดของเด็ก และแนะนำวิธีในการเพิ่มแผนการของพวกเขา หลังจากหารือแผนการของพวกเขา เด็กจะได้รับเวลาเพียงพอที่จะทำงานกับพวกเขาเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการทำความสะอาด พวกเขาอธิบายว่าพวกเขาวิธีที่พวกเขาทำมัน กับใครที่ ~ Y ทำงานและหารือเกี่ยวกับปัญหาใด ๆ พวกเขาอาจมีอยู่ ตารางที่ 1.8 มีเค้าร่างของเป้าหมายหลักของวิธีขอบเขตสูง