The second week of learning English

The second week of learning English efficiently

In the second week of learning by myself, after studying the theory of grammar, covering the wide ranges of topic, I turn to practice the part of exercise. The exercise we have to complete must be relevant to each grammar topic. It is arranged respectively as following-type of sentence, noun, verb, tenses, auxiliary verb, and phrasal verb.
First, I begin to complete the exercise for each topic I read and study earlier. When the exercises are all completed, I have them checked by comparing with the answer at the appendix and then rate the scores to evaluate my understanding. If the fault answers are found, I will try to find out the reason and solution. The processes in the first two week intend to focus on the theory of grammar to get insight into the essence of English language as the learning styles of Thai students.
Next, after that, I start to practice pronunciation, regardless of the native accents. Again, I practice one set of exercise for each topic per day by speaking as naturally as possible. Those exercises are pronounced as if the teacher used to tell me to read English before the first class in every morning.
Finally, I create and build the new sentence, relating to my daily life or the sentence that I like to write about myself or my daily situation. All of the new created sentences must be based on the true grammar for each topic. Also, I never forget to practice pronouncing those sentences. The more I practice pronunciation, the more I can memorize English daily sentences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัปดาห์สองของการเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพในสัปดาห์สองของการเรียนรู้ด้วยตนเอง หลังจากการศึกษาทฤษฎีไวยากรณ์ ครอบคลุมช่วงความกว้างของหัวข้อ ฉันเปิดการฝึกเป็นส่วนหนึ่งของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เราต้องทำต้องเกี่ยวข้องกับแต่ละหัวข้อไวยากรณ์ จัดเรียงตามลำดับได้ดังต่อไปนี้ชนิดของประโยค คำนาม กริยา กาล เสริมกริยา และ phrasal verbครั้งแรก ฉันเริ่มต้นการออกกำลังกายในแต่ละหัวข้อผมอ่าน และศึกษาก่อน เมื่อออกกำลังกายทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์ ฉันให้ตรวจสอบ โดยเปรียบเทียบกับคำตอบที่ภาคผนวก และอันดับคะแนนเพื่อประเมินความเข้าใจของฉันแล้ว ถ้าคำตอบของข้อบกพร่องที่พบ ฉันจะพยายามหาเหตุผลและแก้ปัญหา กระบวนการใน 2 สัปดาห์แรกต้องเน้นทฤษฎีไวยากรณ์จะเป็นหัวใจของภาษาอังกฤษเป็นแบบเรียนของนักเรียนไทยถัดไป หลังจากนั้น ที่ฉันเริ่มให้ฝึกการออกเสียง สำเนียงพื้นเมืองว่า อีกครั้ง ฉันฝึกชุดออกกำลังกายในแต่ละหัวข้อต่อวัน โดยการพูดอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด ออกกำลังกายที่จะออกเสียงว่า ครูใช้บอกการอ่านภาษาอังกฤษก่อนเรียนครั้งแรกในทุกเช้าในที่สุด ฉันสร้าง และสร้างประโยคใหม่ เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันหรือประโยคที่ชอบเขียนเกี่ยวกับตัวเองหรือสถานการณ์ของฉันทุกวัน ประโยคสร้างขึ้นใหม่ทั้งหมดต้องขึ้นอยู่กับไวยากรณ์จริงสำหรับแต่ละหัวข้อ ยัง ฉันไม่เคยลืมการฝึกที่รอการออกเสียงประโยคเหล่านั้น ยิ่งฉันฝึกออกเสียง การฉันสามารถจำประโยคภาษาอังกฤษทุกวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัปดาห์ที่สองของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในสัปดาห์ที่สองของการเรียนรู้ด้วยตัวเองหลังจากที่ได้ศึกษาทฤษฎีของไวยากรณ์ครอบคลุมช่วงกว้างของหัวข้อฉันหันไปปฏิบัติเป็นส่วนหนึ่งของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เราต้องดำเนินการจะต้องเกี่ยวข้องกับแต่ละหัวข้อไวยากรณ์ มันถูกจัดเรียงตามลำดับดังต่อไปนี้ประเภทของประโยคคำนามคำกริยากาลกริยาช่วยและกริยาวลี. ครั้งแรกผมเริ่มที่จะเสร็จสิ้นการออกกำลังกายสำหรับแต่ละหัวข้อที่ผมอ่านการศึกษาและก่อนหน้านี้ เมื่อออกกำลังกายเสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดผมมีการตรวจสอบโดยเปรียบเทียบกับคำตอบที่ภาคผนวกแล้วคะแนนคะแนนในการประเมินความเข้าใจของฉัน หากคำตอบผิดจะพบว่าผมจะพยายามหาเหตุผลและการแก้ปัญหา กระบวนการในสองสัปดาห์แรกตั้งใจที่จะมุ่งเน้นไปที่ทฤษฎีของไวยากรณ์ที่จะได้รับความเข้าใจในสาระสำคัญของภาษาอังกฤษที่เป็นรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนไทย. ถัดไปหลังจากนั้นผมเริ่มฝึกการออกเสียงโดยไม่คำนึงถึงสำเนียงพื้นเมือง อีกครั้งผมฝึกชุดหนึ่งของการออกกำลังกายสำหรับแต่ละหัวข้อต่อวันโดยการพูดได้อย่างเป็นธรรมชาติที่สุดเท่าที่ทำได้ การออกกำลังกายเหล่านี้จะเด่นชัดเช่นถ้าครูเคยบอกฉันในการอ่านภาษาอังกฤษก่อนชั้นแรกในทุกเช้า. สุดท้ายฉันสร้างและสร้างประโยคใหม่ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันหรือประโยคของฉันที่ฉันชอบที่จะเขียนเกี่ยวกับตัวเองหรือของฉัน สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ทุกประโยคที่สร้างขึ้นใหม่จะต้องเป็นไปตามหลักไวยากรณ์จริงสำหรับแต่ละหัวข้อ นอกจากนี้ผมไม่เคยลืมที่จะฝึกการออกเสียงประโยคเหล่านั้น ยิ่งผมฝึกการออกเสียงมากขึ้นผมสามารถจดจำประโยคภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัปดาห์ที่สองของการเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ

ในสัปดาห์ที่สองของการเรียน โดยตัวเอง หลังจากเรียนทฤษฎีไวยากรณ์ ครอบคลุมช่วงกว้างของหัวข้อ ผมหันไปฝึกเป็นส่วนหนึ่งของการออกกำลังกาย การออกกำลังกายที่เราต้องสมบูรณ์ ต้องเกี่ยวข้องกับไวยากรณ์แต่ละหัวข้อ มันถูกจัดเรียงตามลำดับ ดังนี้ ประเภทของประโยคคำนาม กริยา กาล กริยาช่วย และกริยาวลี .
ครั้งแรกฉันเริ่มที่จะเสร็จสมบูรณ์ในการออกกำลังกายสำหรับแต่ละหัวข้อที่ผมได้อ่านและศึกษาก่อน เมื่อออกกำลังกายจะแล้วเสร็จทั้งหมด ฉันมีพวกเขาตรวจสอบโดยการเปรียบเทียบกับคำตอบที่ภาคผนวกและคะแนนแล้วคะแนนประเมินความเข้าใจของฉัน ถ้าผิดคำตอบที่พบ ผมจะลองหาสาเหตุและแก้ปัญหากระบวนการในแรกสองสัปดาห์จะเน้นทฤษฎีไวยากรณ์ที่จะได้รับข้อมูลเชิงลึกในสาระสําคัญของภาษาอังกฤษเป็นรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาไทย .
ต่อไป หลังจากนั้น ผมก็เริ่มฝึกการออกเสียง โดยไม่คำนึงถึงสำเนียงเจ้าของภาษา อีกครั้งที่ผมฝึกหนึ่งชุดของการออกกำลังกายแต่ละหัวข้อต่อวัน โดยพูดอย่างเป็นธรรมชาติที่สุดแบบฝึกหัดเหล่านี้จะออกเสียงว่า ถ้าอาจารย์เคยบอกฉันอ่านภาษาอังกฤษก่อนเรียนในทุก ๆเช้า
ในที่สุดฉันสร้างและสร้างประโยคใหม่ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจําวัน หรือประโยคที่ฉันชอบที่จะเขียนเกี่ยวกับตัวเองหรือสถานการณ์ของฉันทุกวัน ใหม่ทั้งหมด สร้างประโยคต้องขึ้นอยู่กับไวยากรณ์จริงในแต่ละหัวข้อ นอกจากนี้ผมไม่ลืมที่จะฝึกออกเสียงประโยคนั้น ยิ่งฝึกการออกเสียง มากกว่าที่ฉันสามารถจำทุกวัน
ประโยคภาษาอังกฤษ