(2) Analytical uses – A conceptual

(2) Analytical uses – A conceptual model would allow students to import
data from the real environment and experiments for analytical processing
(e.g., a special purpose calculator). Design features (e.g., sliders, dialers, hotspot areas and text input boxes) enable the input of parameters. Outcomes of
interactions can be displayed in a variety of formats such as numbers, graphs,
audio, verbal/written statements, pictorial representations, and animation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(2) ใช้วิเคราะห์ – แบบจำลองแนวคิดจะช่วยให้นักเรียนนำข้อมูลจากสภาพแวดล้อมจริงและทดลองสำหรับการประมวลผลวิเคราะห์(เช่น มีวัตถุประสงค์พิเศษเครื่องคิดเลข) คุณลักษณะการออกแบบ (เช่น เลื่อน ตัวเรียกเลขหมาย การเชื่อมโยงพื้นที่ และกล่องข้อความเข้า) เปิดใช้งานการป้อนพารามิเตอร์ ผลลัพธ์ของสามารถแสดงการโต้ตอบในหลากหลายรูปแบบเช่นตัวเลข กราฟเสียง คำพูด/เขียนรายงาน นำเสนอจำ และภาพเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(2) การวิเคราะห์ใช้ - รูปแบบความคิดที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะนำเข้า
ข้อมูลจากสภาพแวดล้อมจริงและการทดลองสำหรับการประมวลผลการวิเคราะห์
(เช่นเครื่องคิดเลขวัตถุประสงค์พิเศษ) คุณสมบัติการออกแบบ (เช่นเลื่อน dialers พื้นที่ฮอตสปอตและกล่องใส่ข้อความ) ช่วยให้การป้อนข้อมูลของพารามิเตอร์ ผลของการ
ปฏิสัมพันธ์สามารถแสดงผลในรูปแบบที่หลากหลายเช่นหมายเลขกราฟ
เสียงวาจา / งบเขียน, การแสดงภาพและภาพเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 2 ) วิเคราะห์ ใช้ทั้งแบบจำลองจะช่วยให้นักเรียนที่จะเข้า
ข้อมูลสภาพแวดล้อมจริงและการทดลองเพื่อวิเคราะห์ประมวลผล
( เช่นเครื่องคิดเลขจุดประสงค์พิเศษ ) คุณลักษณะการออกแบบ ( เช่น sliders , dialers , พื้นที่ของฮอตสปอตและกล่องข้อความขาเข้า ) ให้ใส่ของพารามิเตอร์ ผลของ
ปฏิสัมพันธ์สามารถแสดงในหลากหลายรูปแบบ เช่น ตัวเลข กราฟ
เสียงการพูด / เขียนข้อความแทนภาพ และภาพเคลื่อนไหว