The author created original four qu

The author created original four questions to survey the tendency of online collaboration as a result of social
norms and situational needs. Social norm, or subjective norm, is a term that is defined here as the peer
pressure from inside and outside collaborative groups (Ajzen and Fishbein, 1980, p. 8). Situational norm can
be measured via the likelihood of a particular behavior resulting from the influence of peer-pressure.
Situational needs include individual’s socio-economic status, anxiety, and cultural background. In an online
learning environment, situational needs may be reflected by whether a subject will take an action if he/she is
required to or has an option to perform certain actions. The survey were attached as Appendix A. Question 1
from appendix A was on social norm, and questions 2 – 4 were related to the construct of situational needs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนสร้างขึ้นเดิมสี่คำถามในการสำรวจแนวโน้มของการทำงานร่วมกันออนไลน์เป็นผลมาจากสังคมบรรทัดฐานและความต้องการใน บรรทัดฐานทางสังคม หรือเป็นเรื่องปกติ เป็นเงื่อนไขที่กำหนดไว้นี้เป็นเพียร์กดดันจากภายในและภายนอกร่วมกลุ่ม (Ajzen และ Fishbein, 1980, p. 8) สถานการณ์ปกติสามารถจะวัดผ่านโอกาสของลักษณะเฉพาะที่เกิดจากอิทธิพลของแรงดันที่เพียร์สถานการณ์ความต้องได้แก่สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของแต่ละบุคคล วิตกกังวล และวัฒนธรรม ในออนไลน์เรียนรู้สภาพแวดล้อม ความต้องการสถานการณ์อาจมีผล โดยว่าเรื่องจะดำเนินการหากเป็นต้องการ หรือมีตัวเลือกให้ทำงานบางอย่าง แบบสำรวจที่แนบภาคผนวก A. คำถาม 1จากภาคผนวก A บนบรรทัดฐานทางสังคม และคำถามที่ 2 – 4 เกี่ยวข้องกับการสร้างสถานการณ์ความต้องการของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนสร้างเดิมสี่คำถามสำรวจแนวโน้มของการทำงานร่วมกันแบบออนไลน์เป็นผลมาจากสังคม
บรรทัดฐานและความต้องการของสถานการณ์ บรรทัดฐานทางสังคมหรือบรรทัดฐานอัตนัยเป็นคำที่ถูกกำหนดไว้ที่นี่เป็นเพื่อน
แรงกดดันจากภายในและภายนอกกลุ่มร่วมกัน (Ajzen และ Fishbein 1980, น. 8) บรรทัดฐานสถานการณ์สามารถ
วัดได้ผ่านทางโอกาสของพฤติกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นผลมาจากอิทธิพลของเพียร์ดัน.
ความต้องการของสถานการณ์รวมถึงสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมความวิตกกังวลและภูมิหลังทางวัฒนธรรมของแต่ละบุคคล ในการออนไลน์
เรียนรู้สภาพแวดล้อมความต้องการสถานการณ์อาจจะสะท้อนให้เห็นโดยไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่จะดำเนินการถ้าเขา / เธอจะ
ต้องไปยังหรือมีตัวเลือกในการดำเนินการบางอย่าง การสำรวจถูกแนบมาเป็นภาคผนวก 1 คำถาม
จากภาคผนวก A อยู่บนบรรทัดฐานทางสังคมและคำถามที่ 2-4 ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความต้องการของสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนสร้างขึ้นเดิมสี่คำถามเพื่อสำรวจแนวโน้มของความร่วมมือออนไลน์ผลของสังคมมาตรฐานและความต้องการของสถานการณ์ บรรทัดฐานทางสังคม หรือ การคล้อยตามกลุ่มอ้างอิง เป็นคำที่นิยามมาเป็นเพื่อนแรงกดดันจากภายนอกและภายในกลุ่มร่วมกัน ( Ajzen and Fishbein , 2523 , หน้า 8 ) มสถานการณ์ได้ต้องวัดผ่านโอกาสของเฉพาะพฤติกรรมที่เกิดจากอิทธิพลของความดัน )ความต้องการของแต่ละสถานการณ์ ได้แก่ สถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม ความวิตกกังวล และภูมิหลังทางวัฒนธรรม ในแบบออนไลน์การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ความต้องการ สถานการณ์อาจจะสะท้อนว่า เรื่องจะทำอะไรถ้าเขา / เธอต้องหรือมีตัวเลือกในการดำเนินการบางอย่าง การสำรวจเป็นแนบเป็นภาคผนวก ก. ข้อ 1จากภาคผนวกในบรรทัดฐานทางสังคม และคำถามที่ 2 – 4 ด้านการสร้างความต้องการของสถานการณ์