So, an important clarifying and val

So, an important clarifying and validating step in qualitative research can be to assess the reactions. Do they agree with themes, patterns, and propositions that form the conclusions? Depending on who is being observed, they may or may not understand the more abstract and theoretical part of the conclusions, but many of the patterns and themes will be comprehensible to them, possibly with a little explanation. If they generally agree with the conclusions. Then this can have two positive effects. One effect is to stimulate the researcher consider changing or clarifying the conclusions to take in to account the objection. Of course, it is possible that the researcher will conclude that no change or clarification is necessary. This can read to the second positives effect: Explaining why the people disagree with the conclusions. In other words, their objection become further observation to be described and explained by the research. This may, in fact, provide more support for the conclusions.
So, as manyof these guidelines as conclusions should be followed in verifying the conclusions drawn in qualitative data analysis. No one of these, of course, is the key to having confidence in the conclusions; the key is that the more that are incorporated, the more confidence we have in the conclusions. Research in practice 16.1 discusses a research project that illustrates a number of elements of qualitative data analysis, including the use of a number of mechanisms for enhancing validity.
Using Computer in Qualitative Research

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น การทำสิ่งสำคัญและการตรวจสอบขั้นตอนในการวิจัยเชิงคุณภาพได้เพื่อ ประเมินปฏิกิริยาที่ พวกเขาเห็นด้วยกับรูปแบบ รูปแบบ และเริ่มที่บทสรุป ตามที่มีการสังเกต พวกเขาอาจ หรืออาจไม่เข้าใจนามธรรม และทฤษฎีเพิ่มเติมส่วนของบทสรุป แต่หลายรูปแบบและชุดรูปแบบจะ comprehensible ไป อาจ ด้วยคำอธิบายเล็ก ๆ น้อย ๆ ถ้าโดยทั่วไปจะเห็นด้วยกับบทสรุป แล้ว นี้จะมีผลบวกสอง ผลหนึ่งจะกระตุ้นนักวิจัยพิจารณาเปลี่ยน หรือบทสรุปในบัญชีปฏิเสธที่จะทำ แน่นอน มันเป็นไปได้ว่า นักวิจัยจะสรุปว่า ไม่เปลี่ยนแปลงหรือชี้แจงเป็นสิ่งจำเป็น นี้สามารถอ่านให้ผลการทำงานผิดพลาดที่สอง: อธิบายทำไมคนไม่เห็นด้วยกับข้อสรุปที่ได้ ในคำอื่น ๆ มรดกของพวกเขาจะเพิ่มเติม สังเกตอธิบาย และอธิบาย โดยการวิจัย ซึ่งในความเป็นจริง อาจ ให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับบทสรุป ดังนั้น เป็น manyof ควรตามแนวทางเหล่านี้เป็นบทสรุปในการตรวจสอบบทสรุปวาดในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ไม่มีใครเหล่านี้ แน่นอน เป็นกุญแจสำคัญที่จะมีความมั่นใจในบทสรุป สำคัญคือที่มากกว่าที่มีรวม ความมั่นใจมากขึ้นที่เรามีในบทสรุป วิจัยในทางปฏิบัติ 16.1 กล่าวถึงโครงการวิจัยที่แสดงให้เห็นถึงจำนวนองค์ประกอบของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ รวมถึงการใช้จำนวนกลไกเพิ่มความใช้คอมพิวเตอร์ในการวิจัยเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นคำชี้แจงที่สำคัญและขั้นตอนการตรวจสอบในการวิจัยเชิงคุณภาพจะสามารถประเมินปฏิกิริยา พวกเขาเห็นด้วยกับรูปแบบรูปแบบและข้อเสนอที่เป็นข้อสรุปหรือไม่ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผู้ที่ถูกตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาอาจจะหรืออาจจะไม่เข้าใจในส่วนที่เป็นนามธรรมมากขึ้นและทฤษฎีของข้อสรุป แต่หลายรูปแบบและรูปแบบจะมีความเข้าใจที่พวกเขาอาจมีคำอธิบายน้อย ถ้าพวกเขาส่วนใหญ่เห็นด้วยกับข้อสรุป แล้วนี้สามารถมีสองผลในเชิงบวก ผลประการหนึ่งคือการกระตุ้นนักวิจัยพิจารณาเปลี่ยนหรือชี้แจงข้อสรุปที่จะใช้ในบัญชีคัดค้าน แน่นอนว่ามันเป็นไปได้ว่านักวิจัยจะสรุปได้ว่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงหรือความชัดเจนเป็นสิ่งที่จำเป็น นี้สามารถอ่านไปบวกที่สองผลกระทบ: การอธิบายว่าทำไมคนที่ไม่เห็นด้วยกับข้อสรุป ในคำอื่น ๆ คัดค้านของพวกเขากลายเป็นข้อสังเกตต่อไปจะอธิบายและอธิบายโดยการวิจัย นี้อาจในความเป็นจริงให้การสนับสนุนมากขึ้นสำหรับข้อสรุป.
ดังนั้นที่ manyof แนวทางเหล่านี้เป็นข้อสรุปที่ควรจะปฏิบัติตามในการตรวจสอบข้อสรุปที่ได้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ไม่มีหนึ่งของเหล่านี้แน่นอนเป็นกุญแจสำคัญในการมีความเชื่อมั่นในข้อสรุป; ที่สำคัญคือว่ายิ่งที่ได้รับการจัดตั้งขึ้น, ความมั่นใจมากขึ้นที่เรามีในข้อสรุป การวิจัยในการปฏิบัติ 16.1 กล่าวถึงโครงการวิจัยที่แสดงให้เห็นจำนวนขององค์ประกอบของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพรวมถึงการใช้จำนวนของกลไกในการเพิ่มความถูกต้อง.
การใช้คอมพิวเตอร์ในการวิจัยเชิงคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น ที่สำคัญ ชี้แจงและตรวจสอบขั้นตอนในการวิจัยเชิงคุณภาพสามารถประเมินปฏิกิริยา พวกเขาเห็นด้วยกับรูปแบบ ลวดลาย และข้อเสนอที่ฟอร์มบทสรุป ? ขึ้นอยู่กับผู้ถูกสังเกต พวกเขาอาจจะหรืออาจจะไม่ เข้าใจ ส่วนนามธรรมมากขึ้น และทฤษฎีของข้อสรุป แต่หลายของรูปแบบและรูปแบบจะเข้าใจพวกเขาอาจจะด้วยคำอธิบายเล็ก ๆน้อย ๆ ถ้าพวกเขาโดยทั่วไปเห็นด้วยกับข้อสรุป แล้วนี้สามารถมีได้สองลักษณะพิเศษที่เป็นบวก หนึ่งผลเพื่อกระตุ้นนักวิจัยพิจารณาเปลี่ยนแปลงหรือชี้แจงข้อสรุปเพื่อใช้ในการพิจารณาการคัดค้าน แน่นอนมันเป็นไปได้ที่นักวิจัยจะสรุปได้ว่า ไม่มีการเปลี่ยนแปลง หรือชี้แจงเป็นเรื่องจำเป็นนี้สามารถอ่านผลแจ้งที่สองอธิบายทำไมคนไม่เห็นด้วยกับข้อสรุป ในคำอื่น ๆที่คัดค้านของพวกเขากลายเป็นที่สังเกตเพิ่มเติมที่จะอธิบายและอธิบายโดยการวิจัย นี้อาจ ในความเป็นจริง ให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับข้อสรุป .
ดังนั้นเป็น manyof แนวทางเหล่านี้เป็นข้อสรุปควรจะปฏิบัติตามตรวจสอบข้อสรุปในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ไม่มีเหล่านี้ของหลักสูตรคือกุญแจสำคัญที่จะมีความมั่นใจในรุปที่สําคัญคือ ยิ่งใช้ ยิ่งมั่นใจได้ในบทสรุป การวิจัยการปฏิบัติใน 161 กล่าวถึงโครงการวิจัยที่แสดงให้เห็นถึงจำนวนขององค์ประกอบของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่ การใช้จำนวนของกลไกเพื่อเพิ่มความถูกต้อง

ใช้คอมพิวเตอร์ในการวิจัยเชิงคุณภาพ