IntroductionAn accompanying paper i

Introduction
An accompanying paper in this volume (Swan & Burkhardt 2014) outlines the rationale, design and structure of the lesson materials developed in the Mathematics Assessment Project (MAP)[1]. In short, the MAP team has designed and developed over one hundred Formative Assessment Lessons (FALs) to support US Middle and High Schools in implementing the new Common Core State Standards for Mathematics. Each lesson consists of student resources and an extensive teacher guide. About one-third of these lessons involves the tackling of non-routine, problem-solving tasks. The aim of these lessons is to use formative assessment to develop students’ capacity to apply mathematics flexibly to unstructured problems, both from pure mathematics and from the real world. These non-routine lessons are freely available on the web:http://map.mathshell.org.uk

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำกระดาษประกอบในหนังสือเล่มนี้ (Swan & Burkhardt 2014) แสดงเหตุผลการออกแบบและโครงสร้างของบทเรียนการพัฒนาในโครงการประเมินคณิตศาสตร์ (MAP) [1]
ในระยะสั้นที่ทีมงานแผนที่ได้รับการออกแบบและพัฒนาขึ้นกว่าหนึ่งร้อย Formative บทเรียนการประเมิน (Fals) เพื่อสนับสนุนสหรัฐกลางและโรงเรียนมัธยมในการดำเนินการใหม่แกนสามัญมาตรฐานของรัฐคณิตศาสตร์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยทรัพยากรของนักเรียนและคู่มือครูที่กว้างขวาง ประมาณหนึ่งในสามของบทเรียนเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาของการไม่ประจำงานการแก้ปัญหา จุดมุ่งหมายของบทเรียนเหล่านี้คือการใช้การประเมินเพื่อพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียนที่จะใช้คณิตศาสตร์มีความยืดหยุ่นในการแก้ไขปัญหาที่ไม่มีโครงสร้างทั้งจากคณิตศาสตร์บริสุทธิ์และจากโลกแห่งความเป็นจริง บทเรียนเหล่านี้ไม่ใช่งานประจำเป็นอิสระที่มีอยู่บนเว็บ http: //map.mathshell.org.uk

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
เป็นกระดาษในเล่มนี้ประกอบ ( หงส์&เบอร์กฮาร์ท 2014 ) สรุปเหตุผล การออกแบบและโครงสร้างของบทเรียนที่วัสดุที่พัฒนาในคณิตศาสตร์การประเมินโครงการ ( แผนที่ ) [ 1 ] ในสั้นมแผนที่ได้ออกแบบและพัฒนากว่าหนึ่งร้อยย่อยบทเรียนการประเมิน ( fals ) เพื่อสนับสนุนเรากลางและโรงเรียนในการใช้หลักรัฐใหม่ทั่วไปมาตรฐานคณิตศาสตร์ แต่ละบทเรียนประกอบด้วยทรัพยากรคู่มืออย่างละเอียด นักเรียนและครู เกี่ยวกับหนึ่งในสามของบทเรียนเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่ไม่ประจำ , แก้ปัญหางานจุดมุ่งหมายของบทเรียนเหล่านี้คือการใช้ การประเมินระหว่างเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้คณิตศาสตร์หลากหลายปัญหาที่ไม่มีโครงสร้าง ทั้งคณิตศาสตร์บริสุทธิ์และจากโลกจริง เหล่านี้ไม่ใช่งานประจำเป็นบทเรียนที่ใช้ได้อย่างอิสระบนเว็บ : http://map.mathshell.org.uk