Regardless of the specific ISD appr

Regardless of the specific ISD approach used, all the steps share the following assumptions:
Training design is effective only if it helps employees reach their training objectives.
Measurable learning objectives should be identified before the training program begins.
Evaluation plays an important part in planning and choosing a training method, monitoring the training program, and suggesting changes to the training design process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยวิธี ISD เฉพาะที่ใช้ ขั้นตอนทั้งหมดใช้สมมติฐานต่อไปนี้:ออกแบบการฝึกอบรมจะมีประสิทธิภาพเมื่อช่วยให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมพนักงานควรระบุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่วัดก่อนเริ่มอบรมประเมินเล่นเป็นส่วนสำคัญในการวางแผน และเลือกวิธีการฝึกอบรม ตรวจสอบโปรแกรมการฝึกอบรม และแนะนำการเปลี่ยนแปลงการออกแบบการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยไม่คำนึงถึงวิธีการที่เฉพาะเจาะจง ISD ใช้ขั้นตอนทั้งหมดที่แบ่งปันสมมติฐานต่อไปนี้:
การออกแบบการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ แต่ถ้ามันจะช่วยให้พนักงานบรรลุวัตถุประสงค์การฝึกอบรมของพวกเขา.
วัตถุประสงค์การเรียนรู้วัดควรจะระบุก่อนที่โปรแกรมการฝึกอบรมเริ่มต้น.
การประเมินผลมีบทบาทสำคัญในการวางแผนและ เลือกวิธีการฝึกอบรมการตรวจสอบโปรแกรมการฝึกอบรมและแนะนำการเปลี่ยนแปลงในขั้นตอนการออกแบบการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยไม่คำนึงถึงวิธีการที่ใช้เฉพาะ ISD , ขั้นตอนทั้งหมดใช้สมมติฐานดังต่อไปนี้ :
ออกแบบฝึกอบรมมีประสิทธิภาพ แต่ถ้ามันช่วยให้พนักงานเข้าถึงวัตถุประสงค์การฝึกอบรมของพวกเขา .
วัตถุประสงค์การเรียนรู้การวัดควรจะระบุไว้ก่อนการฝึกเริ่มต้น
การประเมินส่วนสำคัญในการวางแผนและการเลือกวิธีการฝึกอบรม การตรวจสอบโปรแกรมการฝึกอบรมและแนะนำการเปลี่ยนแปลงการฝึกอบรมการออกแบบกระบวนการ .