Spooner and Yancey also deny the po

Spooner and Yancey also deny the possibility of “netiquette,” upon which Hawisher and Moran’s argument rests. They make analogies to telephone conversations or channel surfing instead of traditional written compositions. Unfortunately, this approach would make acceptable composing practices extremely difficult to teach, because it assumes there is no “single rhetorical situation,” “coherent set of formal conventions,” or common set of “communicative purposes” to shape a given digital message.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฮาวแลนด์และ Yancey ยังปฏิเสธของ "แผน ซึ่งอาร์กิวเมนต์ Hawisher และโมแรนของอยู่ พวกเขาทำ analogies การสนทนาทางโทรศัพท์หรือช่องท่องแทนองค์ประกอบการเขียนแบบ อับ วิธีการนี้จะได้ปฏิบัติเขียนยอมรับได้ยากมากที่จะสอน เนื่องจากจะเปลี่ยนเป็นไม่ "เดียว rhetorical สถานการณ์ "coherent ชุดของแบบแผนการศึกษา หรือร่วมกำหนด "วัตถุประสงค์หลัก" รูปร่างข้อความดิจิทัล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สปูนเนอร์และ Yancey ยังปฏิเสธความเป็นไปของ "Netiquette" ซึ่ง Hawisher และโต้แย้งโมแรนวางอยู่ พวกเขาทำให้อุปมาเพื่อการสนทนาโทรศัพท์หรือช่องท่องแทนการเขียนเรียงความแบบดั้งเดิม แต่น่าเสียดายที่วิธีการนี​​้จะทำให้การปฏิบัติที่ได้รับการยอมรับแต่งยากมากที่จะสอนเพราะถือว่าไม่มี "สถานการณ์วาทศิลป์เดียว" "ชุดที่สอดคล้องกันของการประชุมอย่างเป็นทางการ" หรือชุดทั่วไปของ "เพื่อการสื่อสาร" เพื่อรูปร่างข้อความดิจิตอลที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สปูนเนอร์ และ แยนซีย์ยังปฏิเสธความเป็นไปได้ของ " แบบแผน " ซึ่งเมื่อ hawisher โมรันอาร์กิวเมนต์และวางตัว พวกเขาให้ใช้เพื่อการสนทนาทางโทรศัพท์ หรือ ท่องช่องแทนแบบดั้งเดิมที่เขียนเรียงความ . แต่วิธีนี้จะทำให้การยอมรับการยากมากที่จะสอน เพราะถือว่าไม่มี " เดี่ยวและสถานการณ์" ติดต่อกันชุดอย่างเป็นทางการการประชุม " ทั่วไป หรือชุดของ " วัตถุประสงค์ " เพื่อรูปร่างที่กำหนด
ข้อความดิจิตอล