We also showed that Chinese student

We also showed that Chinese students effectively use abstract, algebra-based strategies to solve the same problems that U.S. students approach concretely with arithmetic-based strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรายังพบว่า นักเรียนจีนได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้กลยุทธ์ ใช้พีชคณิตนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาเหมือนวิธีนักเรียนสหรัฐฯ รูปธรรมกับเลขคณิตโดยใช้กลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้เรายังแสดงให้เห็นว่านักศึกษาจีนได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้นามธรรมพีชคณิตกลยุทธ์ที่ใช้ในการแก้ปัญหาเดียวกับที่นักเรียนสหรัฐเข้าใกล้เป็นรูปธรรมด้วยกลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์ที่ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้เรายังพบว่ามีประสิทธิภาพการใช้พีชคณิตนามธรรม นักเรียนจีน ตามยุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยวิธีการเดียวกันกับที่นักเรียนสหรัฐ ) ใช้กลยุทธ์