In a fourth-grade classroom, the st

In a fourth-grade classroom, the students were ordering fractions. To begin this activity, the teacher had asked them to identify fractions that are more than 1/2 and less than 1. After the students talked in pairs, the teacher asked how they were choosing their fractions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในห้องเรียนสี่ชั้น เรียนถูกเรียงลำดับเศษส่วน การเริ่มต้นกิจกรรมนี้ ครูถามให้ระบุส่วนที่น้อยกว่า 1 และมากกว่า 1/2 หลังจากที่นักเรียนพูดคู่ ครูถามว่า พวกเขาถูกเลือกของเศษส่วน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในห้องเรียนที่สี่เกรดนักเรียนได้รับการสั่งซื้อเศษส่วน ในการเริ่มต้นกิจกรรมนี้ครูได้ขอให้พวกเขาระบุเศษส่วนที่มีมากขึ้นกว่า 1/2 และน้อยกว่า 1 หลังจากที่นักเรียนได้พูดคุยกันในคู่ครูถามว่าพวกเขาถูกเลือกเศษส่วนของพวกเขา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในชั้นเรียน ป.4 นักเรียนสั่งเศษส่วน เริ่มกิจกรรมนี้ อาจารย์ได้ถามพวกเขาเพื่อค้นหาเศษส่วนที่มากกว่า 1 / 2 และ น้อยกว่า 1 หลังจากที่นักเรียนคุยกันในคู่ ครูถามว่าพวกเขาได้เลือกเศษส่วนของพวกเขา :