The same approach might be used for

The same approach might be used for art classes centred around major exhibitions of painting or sculpture, or the planning and architecture of a new town or redevelopment areas. Even when the visit is less central to the course as a whole, it is valuable to give it as much treatment of this kind as is possible.
..In recent years visits abroad have grown increasingly popular; language courses obviously benefit, as do courses in history or art—the Renaissance can still come alive in Florence or Venice. But a wide range of social studies should not be neglected; adult students are able to gain a great deal from observation and comparison. Some WEA districts, extra-mural departments and local education authority adult centres have arranged composite foreign summer schools, involving a number of subjects including history, sociology, art, architecture and literature, and incorporating substantial preparation in the form of a class or a series of day conferences in the weeks preceding the summer school. Under such circumstances students are willing to do a great deal of work and not just take a holiday aboard. Many different kinds of visits are possible. The Confederation de la Famille Rurale organises study visits in Western Europe for many young French adults, mainly from peasant homes, and it is claimed that these undetakings have had observable effects in stimulating needed changes in the French rural economy. In Britain, WEA districts have arranged exchange visits with parties of trade unionists in Western European countries, although it would take courage to claim any effects on British industry.
...Any kind of visit adds considerably to an adult teacher's work. There is a greater degree of preparation in order to ensure the relevance of a visit to a particular course; written material may well be required for adequate guidance of the visitors; there is the conduct of the visit and subsequent evaluation of the information and experiences students have gained. Even more than class projects, this underlines the need for more full-time workers in adult education, both as teachers and administrators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจใช้วิธีการเดียวกันสำหรับการเรียนศิลปะศูนย์กลางนิทรรศการสำคัญของจิตรกรรม หรือ ประติมากรรม หรือการวางแผนและสถาปัตยกรรมของเมืองใหม่หรือพื้นที่พัฒนาขื้นใหม่ แม้เมื่อชมเป็นน้อยหลักสูตรทั้งหมด ได้มีคุณค่าให้รักษาชนิดนี้เป็นไปได้มากที่สุด.. ในปีที่ผ่านมา เยี่ยมชมต่างประเทศได้เติบโตมากขึ้นนิยม หลักสูตรภาษาแน่นอนประโยชน์ ทำหลักสูตรประวัติศาสตร์หรือศิลปะ — เรเนสซองยังมามีชีวิตอยู่ในฟลอเรนซ์เวนิสได้ แต่ความหลากหลายของสังคมศึกษาควรไม่ถูกที่ไม่มี กิจกรรม นักศึกษาผู้ใหญ่จะได้รับโปรโมชั่นจากการสังเกตและเปรียบเทียบ บาง WEA เขต แผนกสวัสดิการพิเศษ และศูนย์ผู้ใหญ่ของหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นได้จัดผสมต่างประเทศร้อนโรงเรียน เกี่ยวข้องกับจำนวนวิชารวมทั้งประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา ศิลปะ สถาปัตยกรรม และวรรณคดี และเพจเตรียมพบในรูปแบบของการเรียนหรือชุดการประชุมวันในสัปดาห์ก่อนหน้าเรียนฤดูร้อน นักเรียนจะไม่เต็มใจที่จะทำงานมาก และไม่เพียงแค่ใช้เวลาวันหยุดต่างประเทศภายใต้สถานการณ์ดังกล่าว เข้าชมมากมายหลายชนิดเป็นไปได้ Rurale สมาพันธ์ de la Famille organises โครงการศึกษาดูงานในยุโรปตะวันตกสำหรับในฝรั่งเศสผู้ใหญ่ ส่วนใหญ่มาจากบ้านชาวนา และอ้างว่า ที่ undetakings เหล่านี้มีลักษณะพิเศษ observable ในเปลี่ยนแปลงต้องการกระตุ้นเศรษฐกิจชนบทฝรั่งเศส ในสหราชอาณาจักร WEA เขตจัดงานเยี่ยมชมแลกเปลี่ยนกับหน่วยงานของสหภาพแรงงานในประเทศยุโรปตะวันตก แม้ว่ามันจะใช้เวลาการกล้าเรียกร้องใด ๆ ผลกระทบอุตสาหกรรมอังกฤษ... ใด ๆ ของเพิ่มการทำงานของครูเป็นผู้ใหญ่มาก มีการเตรียมการให้ความสำคัญของการเยี่ยมชมหลักสูตรหนึ่ง ๆ โหลดกราฟิก วัสดุเขียนดีอาจจะต้องแนะนำเพียงพอของผู้เข้าชม มีจรรยาบรรณของการเข้าชมและการประเมินผลตามมาของข้อมูล และประสบการณ์ที่นักเรียนได้รับ ยิ่งกว่าชั้นโครงการ นี้ขีดเส้นใต้ต้องการผู้ปฏิบัติงานเต็มเวลาขึ้นในการศึกษาผู้ใหญ่ ทั้งครูและผู้ดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการเดียวกันอาจจะมีการใช้สำหรับการเรียนศิลปะศูนย์กลางรอบการจัดนิทรรศการที่สำคัญของภาพวาดหรือรูปปั้นหรือการวางแผนและสถาปัตยกรรมของเมืองใหม่หรือการปรับปรุงพื้นที่ แม้ในขณะที่การเข้าชมเป็นศูนย์กลางน้อยกว่าในการเรียนการสอนโดยรวมก็มีคุณค่าที่จะให้มันมากที่สุดเท่าที่รักษาชนิดนี้ที่เป็นไปได้.
..In เข้าชมปีที่ผ่านมาในต่างประเทศมีการเติบโตที่นิยมมากขึ้น; หลักสูตรภาษาเห็นได้ชัดว่าได้รับประโยชน์เช่นเดียวกับหลักสูตรในประวัติศาสตร์หรือศิลปะเรเนสซองยังคงสามารถมามีชีวิตอยู่ในฟลอเรนซ์หรือเวนิส แต่ความหลากหลายของการศึกษาสังคมไม่ควรละเลย; นักศึกษาผู้ใหญ่สามารถที่จะได้รับการจัดการที่ดีจากการสังเกตและการเปรียบเทียบ บางเขต WEA หน่วยพิเศษภาพจิตรกรรมฝาผนังและอำนาจการศึกษาท้องถิ่นศูนย์ผู้ใหญ่ได้จัดโรงเรียนภาคฤดูร้อนในต่างประเทศประกอบที่เกี่ยวข้องกับจำนวนของอาสาสมัครรวมทั้งประวัติศาสตร์สังคมวิทยาศิลปะสถาปัตยกรรมและวรรณกรรมและการใช้มาตรการการเตรียมความพร้อมอย่างมากในรูปแบบของการเรียนหรือชุดที่ ของการประชุมในวันสัปดาห์ที่ผ่านมาก่อนหน้านี้โรงเรียนในช่วงฤดูร้อน ภายใต้สถานการณ์เช่นนักเรียนมีความยินดีที่จะทำข้อตกลงที่ดีของการทำงานและไม่เพียง แต่ใช้เวลาวันหยุดเรือ ชนิดที่แตกต่างของการเข้าชมที่เป็นไปได้ สมาพันธ์ de la Famille Rurale จัดเข้าชมการศึกษาในยุโรปตะวันตกฝรั่งเศสสำหรับผู้ใหญ่หนุ่มสาวจำนวนมากส่วนใหญ่มาจากบ้านชาวนาและมันก็อ้างว่า undetakings เหล่านี้ได้มีผลที่สังเกตได้ในการกระตุ้นการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในเศรษฐกิจในชนบทฝรั่งเศส ในสหราชอาณาจักร, อำเภอ WEA ได้จัดโครงการแลกเปลี่ยนกับบุคคลหรือกิจการของสหภาพการค้าในประเทศยุโรปตะวันตกแม้ว่ามันจะใช้ความกล้าหาญที่จะเรียกร้องผลกระทบต่ออุตสาหกรรมอังกฤษ.
... ชนิดของการเข้าชมใด ๆ เพิ่มมากกับการทำงานของครูผู้ใหญ่ มีระดับสูงของการเตรียมความพร้อมเพื่อให้ความเกี่ยวข้องของการเข้าชมแน่นอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือ; วัสดุที่เขียนได้ดีอาจจะต้องเพียงพอสำหรับคำแนะนำของผู้เข้าชม; มีการดำเนินการของการเข้าชมและการประเมินผลที่ตามมาของข้อมูลและนักเรียนประสบการณ์ที่ได้รับ มากยิ่งขึ้นกว่าโครงการระดับนี้เน้นย้ำถึงความจำเป็นสำหรับคนงานเต็มเวลามากขึ้นในการศึกษาผู้ใหญ่ทั้งสองเป็นครูและผู้บริหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการเดียวกันอาจจะใช้สำหรับเรียนศิลปะศูนย์กลางรอบหลักของนิทรรศการจิตรกรรมหรือประติมากรรมหรือสถาปัตยกรรมและการวางผังของเมืองใหม่หรือปรับปรุงพื้นที่ เมื่อเยี่ยมชม น้อย กลาง กับหลักสูตรโดยรวม มันมีคุณค่าให้มาก การรักษาชนิดนี้เป็นไปได้ .
. . . . . . . ใน ปี ล่าสุด เข้าชมในต่างประเทศได้เติบโตเป็นที่นิยมมากขึ้น ;หลักสูตรภาษาอย่างชัดเจนประโยชน์ที่ทำหลักสูตรประวัติศาสตร์ศิลปะยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา หรือ สามารถมามีชีวิตอยู่ใน เวนิส ฟลอเรนซ์ หรือ ยัง แต่ช่วงกว้างของสังคมไม่ควรละเลย ; นักศึกษาผู้ใหญ่จะสามารถที่จะได้รับการจัดการที่ดีจากการสังเกตและการเปรียบเทียบ แวะบางอำเภอ ,แผนกส่งเสริมจิตรกรรมฝาผนังและศูนย์การศึกษาผู้ใหญ่ผู้มีอำนาจในท้องถิ่นมีการจัดโรงเรียนฤดูร้อนต่างประเทศประกอบ เกี่ยวข้องกับหลายวิชา ได้แก่ ประวัติศาสตร์ สังคม ศิลปะ สถาปัตยกรรม และ วรรณกรรม และผสมผสานการเตรียมอย่างมากในรูปแบบของห้องหรือชุดของวันประชุมในสัปดาห์ก่อนเรียนซัมเมอร์ภายใต้สถานการณ์แบบนี้นักเรียนเต็มใจที่จะทำจัดการที่ดีของการทำงาน และไม่เพียงแค่ใช้เวลาวันหยุดในต่างประเทศ ชนิดที่แตกต่างของการเข้าชมที่เป็นไปได้ สมาพันธ์ เดอ ลา ฟามีลในชนบท ใน ฝรั่งเศสจัดศึกษาดูงานในยุโรปตะวันตกสำหรับผู้ใหญ่ฝรั่งเศสหนุ่มสาวจำนวนมาก ส่วนใหญ่มาจาก บ้านชาวไร่และมันก็อ้างว่า undetakings เหล่านี้มีลักษณะที่สังเกตได้ในการกระตุ้นความต้องการการเปลี่ยนแปลงในเศรษฐกิจในชนบทฝรั่งเศส ในอังกฤษ แวะอำเภอได้จัดเข้าชมการแลกเปลี่ยนกับฝ่ายการค้าของประเทศในสหภาพยุโรป ถึงแม้ว่ามันอาจจะต้องใช้ความกล้าที่จะเรียกร้องใด ๆต่ออุตสาหกรรมอังกฤษ .
. . . . . . . ชนิดของใด ๆเข้าเยี่ยมชมเพิ่มมากเป็นผู้ใหญ่ที่ครูทำงาน