The role of feedback was investigat

The role of feedback was investigated with respect to conscious and unconscious knowledgeacquired during artificial grammar learning (AGL). After incidental learning of trainingsequences, participants classified further sequences in terms of grammaticality andreported their decision strategy with or without explicit veridical feedback. Sequences thatdisobeyed the learning structure conformed to an alternative structure. Feedback led to anincrease in the amount of reported conscious knowledge of structure (derived rules andrecollections) but did not increase its accuracy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทของผลป้อนกลับถูกสอบสวนเกี่ยวกับสติ และสติ knowledgeacquired ระหว่างประดิษฐ์ไวยากรณ์ (AGL) การเรียนรู้ หลังจากการเรียนรู้เสียของ trainingsequences ร่วมจัดลำดับเพิ่มเติมในแง่ของ grammaticality andreported กลยุทธ์การตัดสินใจ หรือ ไม่ติชม veridical ชัดเจน Thatdisobeyed ลำดับโครงสร้างการเรียนรู้ควรทำตามโครงสร้างที่มีทางเลือก ข้อเสนอแนะที่นำไป anincrease การรายงานความรู้สติของโครงสร้าง (andrecollections กฎที่ได้รับมา) แต่ไม่เพิ่มขึ้นนั้นถูก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบาทของข้อเสนอแนะที่ได้รับการตรวจสอบเกี่ยวกับการ knowledgeacquired สติและหมดสติในระหว่างไวยากรณ์เทียมการเรียนรู้ (AGL) หลังจากการเรียนรู้อื่น ๆ ของ trainingsequences เข้าร่วมจัดลำดับต่อไปในแง่ของการ grammaticality andreported กลยุทธ์การตัดสินใจของพวกเขาที่มีหรือไม่มีความคิดเห็น veridical อย่างชัดเจน ลำดับ thatdisobeyed โครงสร้างการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับโครงสร้างทางเลือก ผลตอบรับจะนำไปสู่ ​​anincrease ในจำนวนของการรายงานความรู้สติของโครงสร้าง (กฎมา andrecollections) แต่ไม่ได้เพิ่มความถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทของข้อมูลถูกตรวจสอบด้วยความมีสติและสติ knowledgeacquired ในระหว่างการเรียนไวยากรณ์เทียม ( agl ) หลังจากการเรียนรู้พฤติกรรมของ trainingsequences ร่วมจัด ลำดับต่อไปในแง่ของ grammaticality andreported กลยุทธ์การตัดสินใจของพวกเขามี หรือ ไม่มี ที่ชัดเจน ซึ่งเป็นจริงความคิดเห็น ลำดับ thatdisobeyed การเรียนรู้โครงสร้างให้สอดคล้องกับโครงสร้างทางเลือก ความคิดเห็นที่นำในการเพิ่มปริมาณของรายงานสติความรู้ของโครงสร้าง ( ซึ่งกฎ andrecollections ) แต่ไม่ได้เพิ่มความถูกต้อง