Despite the issue of inflated princ

Despite the issue of inflated principals’ self-report ratings, a recent meta-analysis of 52 empirical
studies that had used the PIMRS indicated that the reliability of both the principal and teacher forms of the PIMRS was very consistent across organizational and cultural settings (Hallinger et al., 2012).
This suggests that results based on analysis of both datasets can be utilized reliably for developing
instructional leadership profiles. However, interpretation must be undertaken with care.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีเรื่องของหลักที่สูงเกินจริงด้วยตนเองรายงานจัดอันดับ ล่าสุด meta-analysis ของรวม 52การศึกษาที่มีใช้ PIMRS ที่ระบุว่า ความน่าเชื่อถือของครูใหญ่และครูในรูปแบบ PIMRS ไม่สอดคล้องกันมากข้ามการตั้งค่าขององค์กร และวัฒนธรรม (Hallinger et al., 2012)นี้แนะนำว่า ผลลัพธ์ตามการวิเคราะห์ของ datasets ทั้งสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในการพัฒนาส่วนกำหนดค่าของผู้สอน อย่างไรก็ตาม การตีความต้องดำเนินกับดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีปัญหาของผู้บริหารที่สูงขึ้น 'เรตติ้งตัวเองรายงานเป็น meta-analysis ที่ผ่านมา 52
การทดลองการศึกษาที่ได้ใช้PIMRS ชี้ให้เห็นว่าความน่าเชื่อถือของทั้งเงินต้นและรูปแบบที่ครู PIMRS ที่เป็นอย่างที่สอดคล้องกันในการตั้งค่าขององค์กรและวัฒนธรรม (Hallinger et al., 2012).
นี้แสดงให้เห็นว่าผลจากการวิเคราะห์ชุดข้อมูลทั้งสองสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างน่าเชื่อถือในการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนความเป็นผู้นำ
อย่างไรก็ตามการตีความจะต้องดำเนินการด้วยความระมัดระวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีปัญหาของพองแบบ 5 คะแนน , การวิเคราะห์ล่าสุดของ 52 เชิงประจักษ์
การศึกษาที่ใช้ pimrs ระบุว่า ความน่าเชื่อถือของทั้งครูใหญ่และครูในรูปแบบของ pimrs สอดคล้องมากข้ามวัฒนธรรมองค์กรการตั้งค่า ( โรงเรียน et al . ,
2012 )นี้แสดงให้เห็นว่าผลจากการวิเคราะห์ของทั้งสองชุดข้อมูลที่สามารถใช้ได้สำหรับการพัฒนา
โปรไฟล์ผู้นำทางวิชาการ . อย่างไรก็ตาม การตีความจะต้องดำเนินการด้วยความระมัดระวัง