Thus, our goal for this study was t

Thus, our goal for this study was to analyze the pedagogical actions of two teachers, who
designed statistics lessons, implemented them and communicated their observations about the
development of these teaching activities. The lessons were designed by teachers who were
participants in a project of teacher professional development focused on the teaching of
statistics and probability. From that, we aimed to get insight about how teachers’ beliefs could
influence their planning and practices in statistics classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น เป้าหมายของเราสำหรับการศึกษานี้เป็นการ วิเคราะห์การสอนของครู 2 ที่ออกแบบบทเรียนสถิติ ดำเนินการดังกล่าว และอธิบายการสังเกตเกี่ยวกับการการพัฒนาเหล่านี้สอนกิจกรรม บทเรียนถูกออกแบบ โดยครูที่ผู้เข้าร่วมในโครงการพัฒนาวิชาชีพครูเน้นการสอนที่สถิติและความน่าเป็น จากนั้น เรามีวัตถุประสงค์เพื่อได้เข้าใจเกี่ยวกับลักษณะความเชื่อของครูผู้สอนสามารถมีอิทธิพลต่อการวางแผน และปฏิบัติในชั้นเรียนสถิติด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นเป้าหมายของเราในการศึกษานี้คือการวิเคราะห์การดำเนินการเรียนการสอนของครูสองคนที่ได้รับการออกแบบบทเรียนสถิติการใช้งานพวกเขาและการสื่อสารสังเกตของพวกเขาเกี่ยวกับการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนของเหล่านี้ บทเรียนที่ได้รับการออกแบบโดยครูที่เป็นผู้เข้าร่วมในโครงการพัฒนาวิชาชีพครูที่มุ่งเน้นการเรียนการสอนของสถิติและความน่าจะเป็น จากนั้นเรามีวัตถุประสงค์เพื่อรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการความเชื่อของครูอาจจะมีผลต่อการวางแผนและการปฏิบัติของพวกเขาในชั้นเรียนสถิติ