Figure 1Framework for the Emergence

Figure 1
Framework for the Emergence of Goal Orientation
and Its Influence on Organizational Learning
we begin with a description of how GO emerges from the individual to the group and to the organizational levels of analysis. This multilevel emergence of GO thus becomes the foundation of our theory, which we link to learning processes in subsequent sections. However, it is important to note that while we initially treat this emergence as a simple isomorphic process , we later include a discussion of contextual contingencies that can disrupt this process.
Emergence of Goal Orientation From the Individual to the Group Level
The conceptualization of GO at the individual level as a relatively stable motivational tendency has been widely addressed . Although GO has been conceptualized as a distinct group-level phenomenon that is, a group-level construct that influences group outcomes, group norms , and shared perceptions there has been less attention to explaining its nature and emergence. Therefore, we first describe the nature of GO at the group level and then introduce three mechanisms that we propose will lead individual GOS to emerge as a distinct collective construct: (a) social information processing, (b) social verification processes, and (c) attraction, selection, and attrition (ASA) processes. 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 1กรอบสำหรับการเกิดขึ้นของแนวเป้าหมายและอิทธิพลของการเรียนรู้ขององค์กรเราเริ่มต้น ด้วยคำอธิบายว่าไปโผล่ออกมาจากแต่ละกลุ่ม และระดับองค์กรวิเคราะห์ นี้เกิดขึ้นหลายระดับของไปจึงกลาย เป็นพื้นฐานของทฤษฎีของเรา ที่เราเชื่อมโยงการเรียนรู้กระบวนการในส่วนที่ตามมา อย่างไรก็ตาม มันจะต้องทราบว่า ในขณะที่เราเริ่มรักษานี้เกิดขึ้นเป็นกระบวนการง่าย isomorphic เราภายหลังมีการสนทนาของภาระผูกพันตามบริบทที่สามารถรบกวนกระบวนการนี้เกิดขึ้นของแนวเป้าหมายจากแต่ละระดับกลุ่มConceptualization ของไปในแต่ละระดับแนวโน้มสร้างแรงบันดาลใจที่ค่อนข้างเสถียรได้ถูกจัดการอย่างแพร่หลาย ถึงแม้ว่าได้รับเชิญไปเป็นปรากฏการณ์ระดับกลุ่มแตกต่างกัน คือ ระดับกลุ่มสร้างว่า อิทธิพลกลุ่มผล กลุ่มบรรทัดฐาน และรับรู้ร่วมกันมีได้รับความสนใจน้อยกว่าการอธิบายธรรมชาติและเกิดขึ้น ดังนั้น เราก่อนอธิบายธรรมชาติของไปในระดับกลุ่มและแนะนำกลไกสามที่เรานำเสนอจะนำ GOS ละโผล่เป็นการก่อสร้างรวมแตกต่างกัน: (ก) สังคมข้อมูลประมวลผล กระบวนการตรวจสอบ (ข) สังคม และ (ค) สถานที่ท่อง เที่ยว การเลือก และกระบวนการผสม (ASA)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 1
กรอบสำหรับการเกิดของเป้าหมายการวางแนว
และอิทธิพลที่มีต่อการเรียนรู้ขององค์กร
เราเริ่มต้นด้วยรายละเอียดของวิธี GO โผล่ออกมาจากบุคคลที่จะกลุ่มและในระดับองค์กรของการวิเคราะห์ นี้เกิดขึ้นหลายของ GO จึงกลายเป็นรากฐานของทฤษฎีของเราซึ่งเราเชื่อมโยงกับกระบวนการเรียนรู้ในส่วนที่ตามมา แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าในขณะที่เราเริ่มการรักษาเกิดขึ้นนี้เป็นกระบวนการ isomorphic ง่ายเราต่อมามีการอภิปรายภาระผูกพันตามบริบทที่สามารถส่งผลกระทบต่อกระบวนการนี้ก.
โผล่ออกมาจากประตูปฐมนิเทศจากบุคคลที่ระดับกลุ่ม
แนวความคิดของการไปที่ ระดับบุคคลที่เป็นแรงบันดาลใจมีแนวโน้มค่อนข้างคงที่ได้รับการแก้ไขอย่างกว้างขวาง แม้ว่า GO ได้รับแนวความคิดเป็นปรากฏการณ์ระดับกลุ่มที่แตกต่างกันนั่นคือการสร้างระดับกลุ่มที่มีอิทธิพลต่อผลกลุ่มบรรทัดฐานกลุ่มและการรับรู้ร่วมกันได้มีการให้ความสนใจน้อยกว่าที่จะอธิบายธรรมชาติและการเกิดของมัน ดังนั้นเราจึงอธิบายลักษณะของ GO ในระดับกลุ่มและจากนั้นแนะนำสามกลไกที่เรานำเสนอจะนำไปสู่บุคคล GOS จะเกิดเป็นโครงสร้างที่แตกต่างกันรวม (ก) การประมวลผลข้อมูลทางสังคม (ข) การตรวจสอบกระบวนการทางสังคมและ (ค ) สถานที่น่าสนใจ, การเลือกและการขัดสี (ASA) กระบวนการ 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 1กรอบในการวางเป้าหมายและอิทธิพลที่มีต่อการเรียนรู้ขององค์กรเราเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของวิธีการที่ไปโผล่ออกมาจากแต่ละกลุ่ม และระดับองค์การ ของการวิเคราะห์ ใบนี้หลายแห่งไปจึงกลายเป็นรากฐานของทฤษฎีของเรา ที่เราเชื่อมโยงไปยังกระบวนการเรียนรู้ด้วยส่วน อย่างไรก็ตาม , มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าในขณะที่เราเริ่มปฏิบัติการนี้เป็นกระบวนการที่พวกเราง่ายเราในภายหลัง รวมถึงการสนทนาของภาระผูกพันตามบริบทที่สามารถขัดขวางกระบวนการนี้การวางเป้าหมายจากบุคคล ระดับกลุ่มโดยการไปที่ระดับบุคคล เป็นแนวโน้มจูงใจค่อนข้างคงที่ได้รับอย่างกว้างขวางจ่าหน้า แม้จะมีแนวคิดที่แตกต่างกันไปตามกลุ่มระดับปรากฏการณ์ที่เป็นระดับกลุ่มสร้างกลุ่มที่มีอิทธิพลต่อผล บรรทัดฐานกลุ่ม และแบ่งปันความคิดเห็นมีความสนใจน้อยลงเพื่ออธิบายลักษณะและวิวัฒนาการ . ดังนั้นเราแรกอธิบายธรรมชาติของไปในระดับกลุ่มและจากนั้นแนะนำสามกลไกที่เราเสนอไปจะทำให้บุคคลเกิดเป็นกลุ่มที่แตกต่างสร้างสังคมสารสนเทศ : ( a ) , ( b ) กระบวนการตรวจสอบทางสังคม และ ( c ) ดึงดูดความสนใจ การเลือก และการขัดสี ( ASA ) กระบวนการ