The majority of studies reporting a

The majority of studies reporting a diet adherence outcome favouring the intervention group compared to
the control/usual care group in the short-term also reported no significant effect at later time points. Studies investigating interventions
such as a group session, individual session, reminders, restriction and behaviour change techniques reported no diet adherence outcome
showing a statistically significant difference favouring the intervention group. Finally, interventions were generally of short duration,
studies used different methods for measuring adherence and the quality of the studies was generally low.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่ของการศึกษาที่รายงานผลลัพธ์ต่าง ๆ เป็นอาหารที่ favouring กลุ่มแทรกแซงเมื่อเทียบกับกลุ่มดูแลควบคุม/ปกติในระยะสั้นการรายงานผลไม่สำคัญจุดเวลาในภายหลัง ตรวจสอบงานวิจัยการศึกษาเซสชันกลุ่ม แต่ละรอบเวลา แจ้งเตือน ข้อจำกัดและเทคนิคการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมรายงานผลไม่ต่าง ๆ อาหารแสดงความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ favouring กลุ่มแทรกแซง สุดท้าย แทรกแซงได้โดยทั่วไประยะเวลาสั้น ๆการศึกษาใช้วิธีการวัดต่าง ๆ และคุณภาพของการศึกษาอยู่ในระดับต่ำโดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของการศึกษารายงานผลการยึดมั่นในอาหารที่นิยมกลุ่มแทรกแซงเมื่อเทียบกับ
การควบคุม / กลุ่มการดูแลตามปกติในระยะสั้นยังมีรายงานไม่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญที่จุดเวลาต่อมา การศึกษาตรวจสอบการแทรกแซง
เช่นเซสชั่นกลุ่มแต่ละเซสชั่น, การแจ้งเตือนข้อ จำกัด และพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงเทคนิคการรายงานผลการยึดมั่นในการรับประทานอาหารที่ไม่
แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่นิยมกลุ่มแทรกแซง ในที่สุดการแทรกแซงโดยทั่วไปในระยะเวลาสั้น,
การศึกษาใช้วิธีการที่แตกต่างกันสำหรับการวัดการยึดมั่นและคุณภาพของการศึกษาอยู่ในระดับต่ำโดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของอาหารในการศึกษารายงานผลนิยมกลุ่ม
ควบคุม / ดูแลกลุ่มปกติในระยะสั้นยังรายงานว่าไม่มีผลที่จุดภายหลังเวลา การศึกษาการตรวจสอบการแทรกแซง
เช่นกลุ่มแต่ละเซสชัน , การแจ้งเตือน , การ จำกัด และเทคนิค เปลี่ยนพฤติกรรมรายงานผล
อาหารไม่จำกัดแสดงความแตกต่างที่นิยมกลุ่มการทดลอง ในที่สุด การแทรกแซงโดยทั่วไประยะเวลาสั้น การศึกษาที่ใช้วิธีการที่แตกต่างกันสำหรับ
, วัดในคุณภาพของการศึกษาต่ำ โดยทั่วไป