MediaA study by the Henry J. Kaiser

Media
A study by the Henry J. Kaiser Family Foundation found that kids under the age of six spend an average of two hours a day staring at screens, so media sources such as TV, DVDs and the Internet can be expected to have a major influence in most young children's lives. While your little one probably isn't spending the majority of her day watching some sort of media device, even a two-hour-long stretch can impact her development. Time spent passively watching programs takes away from true play. Sitting in front of a screen instead of running free and exploring everything from the tree in the backyard to the bevy of dolls that you bought for her means that your child isn't making the most out of opportunities to develop physical, social, emotional and cognitive skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สื่อการศึกษาจากมูลนิธิ Henry J. Kaiser ครอบครัวพบว่า เด็กอายุต่ำกว่าหกใช้จ่ายเฉลี่ยของสองชั่วโมงเป็นวันจ้องหน้าจอ ดังนั้นแหล่งสื่อเช่นโทรทัศน์ ดีวีดี และอินเตอร์เน็ตจะทำให้มีอิทธิพลสำคัญในชีวิตเด็กหนุ่มส่วนใหญ่ ในขณะที่คุณอาจไม่ได้ใช้ส่วนใหญ่ของวันของเธอดูการเรียงลำดับบางอย่างของอุปกรณ์สื่อ แม้ยืดยาวสองชั่วโมงอาจส่งผลต่อพัฒนาของเธอ เวลาที่ใช้ดูเฉย ๆ โปรแกรมจะออกจากการเล่นจริง นั่งหน้าจอแทนการใช้งานฟรี และสำรวจทุกอย่างจากต้นไม้ในสวนหลังบ้านเพื่อฝูงของตุ๊กตาที่คุณซื้อให้เธอหมายความว่า ลูกของคุณไม่ได้ทำจากโอกาสพัฒนาทักษะทางกายภาพ สังคม อารมณ์ และความรู้ความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สื่อ
การศึกษาโดยมูลนิธิครอบครัวเฮนรี่เจไกเซอร์พบว่าเด็กอายุหกภายใต้การใช้จ่ายเฉลี่ยวันละสองชั่วโมงที่จ้องมองที่หน้าจอเพื่อให้แหล่งที่มาของสื่อเช่นทีวีดีวีดีและอินเทอร์เน็ตสามารถคาดว่าจะมีอิทธิพลสำคัญ ในชีวิตของเด็กหนุ่มสาวส่วนใหญ่ของ ขณะที่หนึ่งน้อยของคุณอาจจะไม่ใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันของเธอดูการจัดเรียงของอุปกรณ์สื่อบางแม้ยืดสองชั่วโมงยาวสามารถส่งผลกระทบการพัฒนาของเธอ เวลาที่อยู่เฉยๆดูรายการจะอยู่ห่างจากการเล่นจริง นั่งอยู่หน้าจอแทนการทำงานฟรีและสำรวจทุกอย่างจากต้นไม้ในสวนหลังบ้านเพื่อฝูงของตุ๊กตาที่คุณซื้อหมายถึงเธอว่าบุตรหลานของคุณไม่ได้ทำประโยชน์สูงสุดจากโอกาสที่จะพัฒนาร่างกายสังคมอารมณ์และ ทักษะการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่อการศึกษาโดยมูลนิธิ Kaiser ครอบครัวเฮนรี่ เจ พบว่าเด็กอายุต่ำกว่าหกใช้เวลาเฉลี่ยวันละสองชั่วโมงนั่งจ้องหน้าจอ ดังนั้นแหล่งที่มาของสื่อ เช่น ทีวี ดีวีดี และอินเตอร์เน็ตที่สามารถคาดหวังที่จะมีอิทธิพลสำคัญในชีวิตมากที่สุด ยังเด็ก ในขณะที่ลูกน้อยของคุณอาจจะไม่ได้ใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันของเธอดูบางจัดเรียงของอุปกรณ์สื่อแม้สองชั่วโมงยาวสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของเธอ เวลานั่งดูโปรแกรมจะใช้เวลาห่างจากจริงเล่น นั่งอยู่ในด้านหน้าของหน้าจอแทนการใช้ฟรีและสำรวจทุกอย่างจากต้นไม้ในสวนหลังบ้าน กับฝูงตุ๊กตาที่เธอซื้อให้เธอหมายความว่าลูกของคุณไม่ได้ทำให้มากที่สุดของโอกาสที่จะพัฒนาร่างกาย สังคม อารมณ์ และทักษะการคิด