Grammar - Verb/Tense: Arabic has no

Grammar - Verb/Tense: Arabic has no verb to be in the present tense, and no auxiliary do. Furthermore, there is a single present tense in Arabic, as compared to English, which has the simple and continuous forms. These differences result in errors such as She good teacher, When you come to Germany?, I flying to Egypt tomorrow or Where he going?

Arabic does not make the distinction between actions completed in the past with and without a connection to the present. This leads to failure to use the present perfect tense, as in I finished my work. Can you check it?

There are no modal verbs in Arabic. This, for example, leads to: From the possible that I am late. (I may be late.) Another common mistake is to infer that an auxiliary is needed and make mistakes such as: Do I must do that?

Grammar - Other: The indefinite article does not exist in Arabic, leading to its omission when English requires it. There is a definite article but its use is not identical with the use of the definite article in English. In particular, Arab learners have problems with genitive constructions such as the boy's dog. In Arabic this would be expressed as Dog the boy, which is how such constructions may be conveyed into English.

Adjectives in Arabic follow the noun they qualify. This leads Arab beginners to making word order mistakes in written or spoken English.

Arabic requires the inclusion of the pronoun in relative clauses, unlike English, in which the pronoun is omitted. This results in mistakes like: Where is the pen which I gave it to you yesterday?

Vocabulary: There are very few English/Arabic cognates. This significantly increases a.) the difficulties they have in comprehending what they hear and read, and b.) the effort they must make to acquire a strong English word store.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไวยากรณ์ - กริยา/กาล: อาหรับมีกริยาไม่มีอยู่ในปัจจุบันกาล และทำเสริมไม่ นอกจากนี้ มีแบบปัจจุบันกาลเดียวในอาหรับ เมื่อเทียบกับภาษาอังกฤษ ซึ่งมีรูปแบบเรียบง่าย และต่อเนื่อง ความแตกต่างเหล่านี้ให้ข้อผิดพลาดเช่นครูดีเธอ เมื่อคุณมาที่เยอรมนีหรือไม่ ฉันบินไปยังอียิปต์ในวันพรุ่งนี้ หรือที่เขาไปภาษาอาหรับไม่ได้ทำให้ความแตกต่างระหว่างการดำเนินการเสร็จสมบูรณ์ในอดีตมี และไม่ มีการเชื่อมต่อปัจจุบัน นี้นำไปสู่ความล้มเหลวในการใช้กาลได้ เช่นฉันเสร็จงาน คุณสามารถตรวจสอบได้มีกิริยาไม่โมดอลในภาษาอาหรับ นี้ เช่นนี้ นำไปสู่: จากเป็นไปได้ที่สาย (ผมอาจล่าช้า) ผิดพลาดทั่วไปที่อื่นคือการ สรุปว่า อุปกรณ์เสริมที่จำเป็น และทำผิดพลาดเช่น: ไม่ต้องทำที่ไวยากรณ์ - อื่น ๆ: ไม่มีบท indefinite ในอาหรับ ชั้นนำงดของอังกฤษต้องการ มีบทความ definite แต่ใช้ไม่เหมือนกับการใช้ของ definite บทความภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะ เรียนอาหรับมีปัญหาก่อสร้าง genitive เช่นสุนัขของเด็กผู้ชาย ในภาษาอาหรับ ซึ่งจะแสดงเป็นสุนัขเด็กชาย ซึ่งเป็นการก่อสร้างวิธีดังกล่าวอาจเพี้ยนเป็นภาษาอังกฤษคำคุณศัพท์ในภาษาอาหรับตามคำนามที่พวกเขามีคุณสมบัติ นี้นำไปอาหรับเริ่มต้นการทำผิดพลาดคำสั่งในการเขียน หรือพูดภาษาอังกฤษภาษาอาหรับต้องการรวมของคำสรรพนามในอนุประโยค ซึ่งแตกต่างจากภาษาอังกฤษ ไม่ใส่สรรพนาม ผลลัพธ์ที่ผิดพลาดเช่น: ที่เป็นปากกาซึ่งฉันมอบมันให้กับคุณเมื่อวานนี้คำศัพท์: มีน้อยมากภาษาอังกฤษ/ภาษาอาหรับ cognates นี้เพิ่มแบบนี้) ปัญหาที่พวกเขาได้เข้าใจสิ่งที่ฟัง และอ่าน และ b) ความพยายามที่พวกเขาต้องทำรับคำภาษาอังกฤษแข็งแรงเก็บไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

运动：移动/文法-阿拉伯语有没有动词时态，是目前在做的。此外，辅助和NO是一个单一的现在时态在英语，阿拉伯语，相比，它有简单的和连续的结果在These differences forms。作为老师，她为好，如当你飞到德国来的？，我将在明天对他是埃及？我不会让distinction阿拉伯语之间的行动和权在过去与目前没有连接到一个。这对目前使用的leads失败来完成时态，完成我的工作。我为在你能检查它吗？有没有在modal是阿拉伯语，为verbs例子，leads。这可能是对的：我是从。。。（I）的可能性。这是一个常见的mistake infer辅助写作是需要让我必须这样做：做为？其它：文法indefinite article）-主要在做不到它的存在。在阿拉伯语，英语requires有遗漏时它。但它是一definite所使用identical是不是与所使用的definite在阿拉伯particular，在英国。如有问题genitive constructions者作为一个男孩与狗。”在阿拉伯语中，这会在孩子，狗）这是怎么可能constructions conveyed如为英文。在他们的Adjectives阿拉伯语名词来leads资格。这一错误beginners到阿拉伯化或在书面订单。英语口语。requires包涵的pronoun的阿拉伯语，英语，在相对clauses unlike在这。这是一个pronoun omitted结果：在写作中，像是在对你的笔，它给了我昨天？英语词汇：有一些是很cognates /阿拉伯语。这significantly提高A .他们有在difficulties）当他们听到和理解什么，他们必须努力B .）make a strong英语单词来获得商店。