Coding and analysisThe study applie

Coding and analysis
The study applied “conceptual analysis” which establishes the existence of frequency
of concepts (such as words, themes, or characters) in a text, and analyzes text by coding
the text into manageable contents categories (Sekaran and Bougie, 2010, pp. 385-386).
Using conceptual analysis technique, the key statements, drawn from the descriptive
interviewed data, were coded in words and short phrases that systematically assign a
summative, essence-capturing, or evocative attribute of the data.
The data from the interviews went through three steps of coding (Charmaz, 2006):
initial coding of statements (open coding), categorizing, and selective coding within a
category after additional reviews of literature (Saldana, 2009, p. 3), and then analyzed
to reveal common structures, patterns, and coherence.
The results of second step coding are categorized as: managing for growth, patterns
of behaviors, and abilities and skills.
The study also utilizes the “pattern matching model” which links two patterns, the
theoretical pattern and the observed or operational pattern (Trochim, 1989) in order to
identify gaps in knowledge. Theoretical patterns refer to those found in the literature;
the observed patterns are empirical patterns identified from the research data. The
concept of pattern matching model was applied to code the abilities and skills of the
business leaders.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์และการเขียนโค้ดการศึกษาใช้ "แนวคิดวิเคราะห์" ซึ่งสร้างการดำรงอยู่ของความถี่แนวคิด (เช่นคำ รูปแบบ หรือตัวอักษร) ในข้อความ และวิเคราะห์ข้อความ โดยการเขียนโค้ดข้อความเป็นหมวดหมู่หาง่าย (Sekaran และ Bougie, 2010, pp. 385-386)ใช้เทคนิคการวิเคราะห์แนวคิด คำสำคัญ จากการอธิบายสัมภาษณ์ข้อมูล มีรหัสคำและวลีสั้น ๆ ที่กำหนดให้เป็นระบบแอตทริบิวต์งานกลาง จับสาระสำคัญ หรือชวนให้นึกถึงข้อมูลข้อมูลจากการสัมภาษณ์ก็ผ่านสามขั้นตอนของการเขียนโค้ด (Charmaz, 2006):เริ่มต้นการเขียนโค้ดของงบการเงิน (เปิดโค้ด), ประเภท และเลือกรหัสภายในการประเภทหลังจากเพิ่มเติมความคิดเห็นจากวรรณคดี (ซัลดาน่า 2009, p. 3), และวิเคราะห์แล้วการเปิดเผย และทั่วไปโครงสร้าง รูปแบบ โปรเจคผลลัพธ์ของรหัสขั้นตอนสองจะแบ่งออกเป็น: รูปแบบการจัดการการเติบโตลักษณะการทำ งาน ความสามารถ และทักษะการศึกษายังใช้ "รูปแบบตรงกับแบบจำลอง" ที่เชื่อมโยงสองรูปแบบ การรูปแบบทฤษฎีและจากการสังเกต หรือการดำเนินงานรูปแบบ (Trochim, 1989) เพื่อให้ระบุช่องว่างในความรู้ รูปแบบทฤษฎีที่อ้างอิงกับที่พบในวรรณกรรมรูปแบบการสังเกตมีรูปแบบเชิงประจักษ์ระบุว่าจากข้อมูลวิจัย การแนวคิดของรูปแบบที่ตรงกันกับรหัสความสามารถและทักษะของการผู้นำธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้ารหัสและการวิเคราะห์
ผลการศึกษานำไปใช้ "การวิเคราะห์ความคิด" ซึ่งกำหนดการดำรงอยู่ของความถี่
ของแนวคิด (เช่นคำ, ธีม, หรือตัวอักษร) ในข้อความและการวิเคราะห์ข้อความด้วยการเข้ารหัส
ข้อความลงในการจัดการที่ประเภทเนื้อหา (Sekaran และเหน็บ 2010 PP. 385-386).
การใช้เทคนิคการวิเคราะห์แนวคิดงบที่สำคัญมาจากการบรรยาย
สัมภาษณ์ข้อมูลที่ถูกเขียนในคำและวลีสั้น ๆ ที่ระบบกำหนด
ปลายทางสาระสำคัญจับหรือแอตทริบิวต์อารมณ์ของข้อมูล.
ข้อมูลที่ได้จาก สัมภาษณ์ผ่านไปสามขั้นตอนของการเข้ารหัส (Charmaz 2006):
การเข้ารหัสเริ่มต้นของงบ (เปิดการเข้ารหัส) จัดหมวดหมู่และการเข้ารหัสการคัดเลือกภายใน
หมวดหมู่หลังจากที่ความคิดเห็นเพิ่มเติมของวรรณกรรม (. Saldana 2009, หน้า 3) แล้ววิเคราะห์
เพื่อ เปิดเผยโครงสร้างทั่วไปรูปแบบและการเชื่อมโยงกัน.
ผลที่ได้จากขั้นตอนการเข้ารหัสสองจะแบ่งออกเป็น: การจัดการสำหรับการเจริญเติบโตรูปแบบ
. พฤติกรรมและความสามารถและทักษะใน
การศึกษายังใช้ "รูปแบบรูปแบบการจับคู่" ซึ่งเชื่อมโยงทั้งสองรูปแบบที่
รูปแบบทางทฤษฎี และการสังเกตหรือการดำเนินงานรูปแบบ (Trochim, 1989) เพื่อ
ระบุช่องว่างในความรู้ รูปแบบทฤษฎีอ้างกับที่พบในวรรณคดี;
รูปแบบการสังเกตรูปแบบเชิงประจักษ์ระบุจากข้อมูลการวิจัย
แนวคิดของรูปแบบรูปแบบการจับคู่ถูกนำไปใช้รหัสความสามารถและทักษะของ
ผู้นำทางธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเขียนโปรแกรมและการวิเคราะห์การวิจัยประยุกต์ " แนวคิดการวิเคราะห์ " ซึ่งสร้างการดำรงอยู่ของความถี่แนวคิด ( เช่นคำ , รูปแบบหรือตัวอักษรในข้อความและวิเคราะห์ข้อความนะครับข้อความในการจัดการหมวดหมู่และเนื้อหา sekaran โบกี้ , 2010 , pp . 385-386 )การใช้เทคนิคการวิเคราะห์แนวคิดงบการเงิน คีย์ ดึงมาจาก บรรยายสัมภาษณ์ข้อมูลถูกเขียนในคำและวลีสั้น ๆที่สามารถมอบหมายเพื่อจับสาระ หรือนำมาซึ่งคุณลักษณะของข้อมูลข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผ่านสามขั้นตอนของการเขียนโปรแกรม ( charmaz , 2006 )เริ่มต้นการเข้ารหัสของข้อความ ( รหัสเปิด ) , จัดหมวดหมู่ และเลือกการเข้ารหัสภายในหมวดรีวิวเพิ่มเติมของวรรณกรรม ( Saldana , 2552 , หน้า 3 ) แล้ววิเคราะห์เปิดเผยโครงสร้างทั่วไป รูปแบบ และสัมพันธ์กันผลลัพธ์ของขั้นตอนที่สองนะครับ จะแบ่งเป็น : การจัดการเพื่อการเจริญเติบโต , รูปแบบพฤติกรรมและความสามารถและทักษะนอกจากนี้การใช้ " รูปแบบการจับคู่แบบ " ซึ่งเชื่อมโยงสองรูปแบบ ,รูปแบบทางทฤษฎี และสังเกตหรือรูปแบบการดําเนินงาน ( trochim , 1989 ) เพื่อระบุช่องว่างในความรู้ รูปแบบทางทฤษฎีอ้างอิงที่พบในวรรณคดีสังเกตที่ลวดลายเชิงประจักษ์รูปแบบการระบุจากข้อมูลการวิจัย ที่แนวคิดของรูปแบบรูปแบบการจับคู่ที่ใช้เป็นรหัส ความสามารถและทักษะของผู้นำธุรกิจ