At the end of the third lesson, it

At the end of the third lesson, it was unknown to what extent the students in Mary’s class had retained the conceptual underpinnings of the formula (derivation and justifications)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในตอนท้ายของบทที่สาม มันไม่รู้จักขอบเขตนักเรียนในชั้นเรียนมารีย์ได้สะสม underpinnings แนวคิดของสูตร (มาและเหตุผล)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในตอนท้ายของบทเรียนที่สามมันก็ไม่รู้จักกับสิ่งที่ขอบเขตนักเรียนในชั้นเรียนของแมรี่เขายังคงหนุนหลังแนวคิดของสูตร (แหล่งที่มาและเหตุผล)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในตอนท้ายของบทที่สาม ไม่รู้จักขอบเขตที่นักเรียนในชั้นของแมรี่ได้สะสม underpinnings แนวคิดของสูตร ( รากศัพท์และความเหมาะสม )