This study took student interaction

This study took student interactions with a similar commonly used application to
Moodle in terms of interaction, Facebook. Students readily use Facebook on their mobile
phones with the functionalities of following discussions, posting social material, reading
social material, uploading videos and images. The closed group feature of Facebook also
brings us closer to the virtual classroom setting that VLE’s provide. This is similar to the
interactions of the Moodle Learning Environment. Where users can follow class
discussions, post questions and answers to topics, download documents to mention a few.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เอานักเรียนโต้ตอบกับโปรแกรมที่ใช้กันทั่วไปคล้ายกันกับMoodle ในแง่ของการโต้ตอบ Facebook นักเรียนได้ใช้ Facebook บนมือถือของตนโทรศัพท์มือถือที่ มีฟังก์ชันต่อไปนี้สนทนา ลงวัสดุสังคม อ่านสังคมวัสดุ อัปโหลดวิดีโอและภาพ คุณลักษณะการปิดกลุ่มของ Facebook ยังนำเราใกล้ชิดกับการตั้งค่าของห้องเรียนเสมือนจริงที่ให้ของ VLE นี่คือคล้ายกับการปฏิสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ Moodle ซึ่งผู้ใช้สามารถทำตามระดับสนทนา โพสต์คำถามและคำตอบของหัวข้อ ดาวน์โหลดเอกสารพูดถึงบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เอาปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนที่คล้ายแอพลิเคชันที่ใช้กันทั่วไปในการ
Moodle ในแง่ของการทำงานร่วมกัน, Facebook นักเรียนพร้อมใช้ Facebook บนมือถือของพวกเขา
โทรศัพท์ที่มีฟังก์ชันการทำงานดังต่อไปนี้การอภิปรายการโพสต์ข้อความทางสังคมการอ่าน
วัสดุสังคม, อัปโหลดวิดีโอและภาพ คุณลักษณะกลุ่มปิดของ Facebook ยัง
ทำให้เราใกล้ชิดกับการตั้งค่าห้องเรียนเสมือนจริงที่ VLE ของให้ นี้มีความคล้ายคลึงกับ
การมีปฏิสัมพันธ์ของ Moodle การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ที่ผู้ใช้สามารถทำตามระดับ
การอภิปรายการโพสต์คำถามและคำตอบกับหัวข้อเอกสารดาวน์โหลดพูดถึงไม่กี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

这是与一个类似的interactions带学生到用commonly应用Moodle的相互作用方式。在使用Facebook，Facebook在移动，他们readilyphones与functionalities（以下的材料，discussions，社会阅读上传视频和图像材料，社会功能上的Facebook group）。]我们到brings closer是虚拟的论坛，提供VLE ManagedSystemElement到这是类似的。interactions Moodle学习环境的用户可以在文档来。discussions问题和answers，后到topics需几mention，下载到。