1. Determine the student's dominant

1. Determine the student's dominant hand by interacting with the student with a variety of objects and noting which hand appears to initiate the grasping of an object.
2. Place a paper lunch bag over the student's non dominant hand and physically assist him or her in removing it. Repeat this process for the dominant hand. Provide physical guidance as needed.
3. Perform Step 2, replacing the lunch bag with the plastic cup.
4. Perform Step 3, replacing the plastic cup with over sized mittens or gloves.
5. Perform Step 4, replacing the over sized mittens or gloves with those that would normally fit the student.
6. Reduce reinforcement to once per session. Eliminate the need for physical guidance. Reduce verbal prompting to a total-task request: "(Name), please take off your gloves."
"

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. กำหนดมือหลักของนักเรียน โดยการโต้ตอบกับนักเรียนด้วยความหลากหลายของวัตถุ และสังเกตมือที่ปรากฏเริ่มเรียงวัตถุ 2. วางตัวถุงกระดาษบรรจุอาหารคงไม่ใช่หลักของนักเรียน และช่วยให้เขาหรือเธอในการเอาจริง ทำซ้ำกระบวนการนี้สำหรับมือหลัก ให้คำแนะนำจริงตามความจำเป็น 3. ทำตามขั้นตอน 2 ถ้วยพลาสติกแทนถุงอาหารกลางวัน 4. ทำขั้นตอนที่ 3 แทนถ้วยพลาสติกกับ mittens ขนาดหรือถุงมือ 5. ทำตามขั้นตอน 4 แทนมากขนาด mittens หรือถุงมือ ด้วยที่จะเหมาะกับนักเรียนปกติ 6. ลดการเสริมแรงครั้งเดียวต่อเซสชัน กำจัดต้องการคำแนะนำจริง ลดการแสดงกล่องโต้ตอบด้วยวาจารวมงานที่ร้องขอ: " (ชื่อ), กรุณาถอดถุงมือของคุณ""

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ตรวจสอบมือที่โดดเด่นของนักเรียนโดยการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนที่มีความหลากหลายของวัตถุและสังเกตที่มือที่ดูเหมือนจะเริ่มต้นโลภของวัตถุ.
2 วางถุงอาหารกลางวันกระดาษมือของนักเรียนที่ไม่ได้โดดเด่นทั้งทางร่างกายและช่วยให้เขาหรือเธอในการลบมัน ทำซ้ำขั้นตอนนี้เป็นมือที่โดดเด่น ให้คำแนะนำทางกายภาพตามความจำเป็น.
3 ดำเนินการขั้นตอนที่ 2 การเปลี่ยนถุงอาหารกลางวันกับถ้วยพลาสติก.
4 ดำเนินการขั้นตอนที่ 3 การเปลี่ยนถ้วยพลาสติกที่มีมากกว่าถุงมือขนาดหรือถุงมือ.
5 ดำเนินการขั้นตอนที่ 4 การเปลี่ยนถุงมือในช่วงกลางหรือถุงมือกับผู้ที่ปกติจะพอดีกับนักเรียน.
6 ลดการสนับสนุนอีกต่อครั้ง ขจัดความจำเป็นในการแนะนำทางกายภาพ วาจาลดกระตุ้นการร้องขอรวมงาน: "(ชื่อ) โปรดถอดถุงมือของคุณ."
"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ตรวจสอบมือเด่นของนักเรียน โดยมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนที่มีความหลากหลายของวัตถุและสังเกตที่มือปรากฏเริ่มโลภของวัตถุ
2 . วางถุงอาหารกลางวันกระดาษมากกว่านักเรียนไม่เด่นมือและร่างกายช่วยให้เขาหรือเธอในการลบมัน ทำซ้ำขั้นตอนนี้สำหรับมือเด่น แนะแนวทางให้ตามต้องการ
3 ดำเนินการขั้นตอนที่ 2การเปลี่ยนถุงอาหารกลางวันกับถ้วยพลาสติก
4 ดำเนินการขั้นตอนที่ 3 แทนที่ถ้วยพลาสติกที่มีมากกว่าขนาดถุงมือหรือถุงมือ
5 ดำเนินการขั้นตอนที่ 4 การเปลี่ยนผ่านถุงมือหรือถุงมือขนาดกับผู้ที่ปกติจะเหมาะสมกับนักเรียน
6 ลดแรงเมื่อต่อเซสชัน ขจัดความต้องการการแนะแนวทาง ลดวาจาแจ้งเพื่อขอรวม " ( ชื่อ )กรุณาถอดถุงมือของคุณ . "

"