SERVANT LEADERSHIP Building on the

SERVANT LEADERSHIP
Building on the work of Greenleaf (1991), Spears (2004) listed ten characteristics representing a servant leader: (a) listening, (b) empathy, (c) healing, (d ) awareness, (e) persuasion, ( f ) conceptualization, ( g) foresight, (h) stewardship, (i ) commitment, and ( j ) building community. Russell & Stone (2002) reviewed the literature on servant leadership, distinguishing such leadership into two broad categories: functional and accompany attributes. Functional attributes include having vision, being honest, trustworthy, service oriented, a role model, demonstrating appreciation of others’ service, and empowerment. In terms of accompany attributes, servant leaders are described as good communicators and listeners, credible, competent, encouraging of others, teachers, and delegators. In general, the limited empirical research on servant leadership has shown that it is positively related to follower satisfaction, their job satisfaction, intrinsic work satisfaction, caring for the safety of others, and organizational commitment. Joseph & Winston (2005) examined the relationship between employee perceptions of servant leadership and organizational trust, and reported a positive relationship with both trust in the leader as well as trust in one’s organization. Washington et al. (2006) examined the relationship between servant leadership and the leader’s values of empathy, integrity, competence, and agreeableness, and reported that “followers’ ratings of leaders’ servant leadership were positively related to followers’ ratings of leaders’ values of empathy, integrity, and competence” (p. 700).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นำข้าราชการ Building on the work of Greenleaf (1991), Spears (2004) listed ten characteristics representing a servant leader: (a) listening, (b) empathy, (c) healing, (d ) awareness, (e) persuasion, ( f ) conceptualization, ( g) foresight, (h) stewardship, (i ) commitment, and ( j ) building community. Russell & Stone (2002) reviewed the literature on servant leadership, distinguishing such leadership into two broad categories: functional and accompany attributes. Functional attributes include having vision, being honest, trustworthy, service oriented, a role model, demonstrating appreciation of others’ service, and empowerment. In terms of accompany attributes, servant leaders are described as good communicators and listeners, credible, competent, encouraging of others, teachers, and delegators. In general, the limited empirical research on servant leadership has shown that it is positively related to follower satisfaction, their job satisfaction, intrinsic work satisfaction, caring for the safety of others, and organizational commitment. Joseph & Winston (2005) examined the relationship between employee perceptions of servant leadership and organizational trust, and reported a positive relationship with both trust in the leader as well as trust in one’s organization. Washington et al. (2006) examined the relationship between servant leadership and the leader’s values of empathy, integrity, competence, and agreeableness, and reported that “followers’ ratings of leaders’ servant leadership were positively related to followers’ ratings of leaders’ values of empathy, integrity, and competence” (p. 700).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำผู้รับใช้อาคารในการทำงานของกรีนลีฟนี้ (1991), สเปียร์ส (2004) ระบุไว้สิบลักษณะที่เป็นตัวแทนของผู้นำคนรับใช้ (ก) การฟัง (ข) ความเห็นอกเห็นใจ (ค) การรักษา (ง) การรับรู้ (จ) การโน้มน้าวใจ ( ฉ) แนวความคิด (ช) การมองการณ์ไกล (ซ) การดูแล (i) ความมุ่งมั่นและ (ญ) การสร้างชุมชน
รัสเซลและหิน (2002) การทบทวนวรรณกรรมในการเป็นผู้นำคนรับใช้ลักษณะความเป็นผู้นำดังกล่าวออกเป็นสองประเภทกว้าง: คุณลักษณะการทำงานและมาพร้อมกับ คุณลักษณะการทำงานรวมถึงการมีวิสัยทัศน์ที่ถูกเที่ยงตรง, เชื่อถือได้, บริการที่มุ่งเน้นแบบอย่างที่แสดงให้เห็นถึงความชื่นชมในการให้บริการของผู้อื่นและเพิ่มขีดความสามารถ ในแง่ของคุณสมบัติที่มาพร้อมกับผู้นำคนรับใช้อธิบายว่าการสื่อสารที่ดีและผู้ฟังมีความน่าเชื่อถือ, ความสามารถให้กำลังใจของคนอื่น ๆ ครูและ delegators โดยทั่วไปแล้วการวิจัยเชิงประจักษ์ จำกัด ในการเป็นผู้นำคนรับใช้ที่ได้แสดงให้เห็นว่ามันสัมพันธ์ทางบวกกับความพึงพอใจของผู้ตามความพึงพอใจของงานของพวกเขามีความพึงพอใจในการทำงานที่แท้จริง, การดูแลความปลอดภัยของผู้อื่นและความมุ่งมั่นขององค์กร โจเซฟและวินสตัน (2005) การตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ของพนักงานของการเป็นผู้นำคนรับใช้และความไว้วางใจขององค์กรและรายงานความสัมพันธ์เชิงบวกกับความไว้วางใจทั้งในผู้นำเช่นเดียวกับความเชื่อมั่นในองค์กรอย่างใดอย่างหนึ่ง วอชิงตัน et al, (2006) การตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นผู้นำคนรับใช้และค่านิยมของผู้นำของการทำความเข้าใจที่สมบูรณ์สามารถและ agreeableness และรายงานว่า "การจัดอันดับของผู้นำผู้ติดตามที่เป็นผู้นำคนรับใช้ที่มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับ 'การจัดอันดับของผู้นำผู้ติดตามค่าของการเอาใจใส่, ความซื่อสัตย์ และความสามารถ "(พี. 700)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้รับใช้ผู้นํา
อาคารงานของกรีนลีฟ ( 1991 ) , หอก ( 2004 ) แสดงลักษณะที่เป็นตัวแทนของสิบผู้นำผู้รับใช้ ( ) ฟังเพลง ( ข ) การเอาใจใส่ , ( ค ) การรักษา ( D ) การรับรู้ ( E ) การจูงใจ ( f ) แนวความคิด ( g ) การมองอนาคต ( H ) จัดการป่าไม้เขตร้อน ( ฉัน ) ความผูกพันและชุมชน ( J ) อาคาร รัสเซล&หิน ( 2002 ) ได้ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับความเป็นผู้นำผู้รับใช้ลักษณะภาวะผู้นำดังกล่าวออกเป็นสองประเภทกว้าง : การทำงานกับแอตทริบิวต์ ลักษณะการทำงาน ได้แก่ การมีวิสัยทัศน์ มีความซื่อสัตย์ เชื่อถือได้ บริการเชิงแบบอย่าง แสดงถึงคุณค่าของบริการ ของผู้อื่นและเสริมสร้างพลังอำนาจ ในแง่ของมาพร้อมกับคุณลักษณะผู้รับใช้ผู้นำได้แก่ สื่อสาร และผู้ฟังที่ดี น่าเชื่อถือ เชี่ยวชาญสนับสนุนของผู้อื่น ครู และ delegators . โดยทั่วไป , การวิจัยเชิงประจักษ์จำกัดเกี่ยวกับภาวะผู้นำได้แสดงให้เห็นว่า มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความพึงพอใจของผู้ติดตามของความพึงพอใจในงาน ความพึงพอใจในงาน การดูแลความปลอดภัยของผู้อื่น และความผูกพันต่อองค์การโจเซฟ &วินสตัน ( 2005 ) ได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ภาวะผู้นำและความไว้วางใจในองค์การลูกจ้าง และมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความไว้วางใจในหัวหน้าทั้งสองรวมทั้งความไว้วางใจในองค์กร วอชิงตัน et al . ( 2549 ) ได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำและค่านิยมของผู้นำของการเอาใจใส่ ความซื่อสัตย์ ความสามารถ และความน่าดึงดูดนั้นและมีรายงานว่า " ลูกศิษย์ระดับของผู้นำผู้รับใช้ผู้นํา มีความสัมพันธ์ทางบวกกับคะแนนของผู้นำผู้ตาม คุณค่าของการเอาใจใส่ ความซื่อสัตย์ และความสามารถ "

( หน้า 700 )