away from “isolationist” approaches

away from “isolationist” approaches to learning, which are at odds with what modern learning theory increasingly emphasizes: the importance of collaboration, cooperative learning, communities of learners, social negotiation, and apprenticeship in learning (Wiley, 2003). Adaptive techniques can be used in this direction to facilitate the communication / collaboration process, ensure a good match between collaborators, etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จาก "isolationist" วิธีการเรียนรู้ ซึ่งเป็น at odds with ใดทฤษฎีการเรียนรู้ที่ทันสมัยมากขึ้นเน้น: ความสำคัญของการทำงานร่วมกัน การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ชุมชนของผู้เรียน เจรจาต่อรองทางสังคม และการฝึกงานมาเรียน (Wiley, 2003) สามารถใช้เทคนิคที่เหมาะสมในทิศทางนี้เพื่อความสะดวกในการสื่อสาร / ร่วมดำเนินการ ใจตรงกันดีระหว่างผู้ร่วมงาน ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห่างจาก "เป็นกลาง" วิธีการเรียนรู้ที่มีความขัดแย้งกับสิ่งที่ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ทันสมัย​​มากขึ้นเน้นความสำคัญของการทำงานร่วมกัน, การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการเรียนรู้การเจรจาต่อรองทางสังคมและการฝึกงานในการเรียนรู้ (Wiley, 2003) เทคนิคการปรับตัวสามารถนำมาใช้ในทิศทางนี้เพื่ออำนวยความสะดวกการสื่อสาร / การทำงานร่วมกันให้ความมั่นใจในการแข่งขันที่ดีระหว่างผู้ร่วมงาน ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห่างจาก " แนวทาง isolationist " เพื่อการเรียนรู้ ซึ่งค้านกับสิ่งที่ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ทันสมัยมากขึ้นเน้น : ความสำคัญของความร่วมมือ การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ของชุมชน ของผู้เรียน การเจรจาต่อรองทางสังคม และการฝึกงานในการเรียนรู้ ( นิ่ง , 2003 ) เทคนิคการปรับตัวในทิศทางนี้สามารถใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการสื่อสาร / ความร่วมมือตรวจสอบราคาที่ดีระหว่างผู้ร่วมงาน เป็นต้น