The Early Childhood Research Instit

The Early Childhood Research Institute on Inclusion (ECRII) chose mixed methods to investigate the ecological system of inclusion for children with disabilities in preschool programs (Li, Marquart, & Zercher, 2000). They wanted answers to a number of questions such as: What are the goals that families, teachers, program administrators, and policy makers have for inclusion? What are their multiple definitions and ways of implementing inclusion? What are the barriers to and facilitators of inclusion in various settings? The researchers used mixed methods to gain a broader perspective and deeper understanding of different levels of the systems and interactions than they could obtain through a single method of research .
Mixed methods and mixed models research are defined and their typical characteristics are discussed.
The importance of mixed methods and mixed models in special education research is explored.
The philosophical assumptions of this approach are explained, along with the methodological implications ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในช่วงวัยเด็ก สถาบันวิจัยบนรวม (ECRII) เลือกผสมวิธีการตรวจสอบระบบนิเวศน์ของรวมสำหรับเด็กพิการในโปรแกรม preschool (Li, Marquart, & Zercher, 2000) พวกเขาต้องการคำตอบของคำถามเช่น: เป้าหมายที่มีการรวมครอบครัว ครู ผู้ดูแลโปรแกรม และผู้กำหนดนโยบาย คืออะไร มีคำนิยามหลาย และวิธีการดำเนินการรวมหรือไม่ อุปสรรคและยากของรวมไว้ในการตั้งค่าต่าง ๆ มีอะไรบ้าง นักวิจัยใช้วิธีการผสมเพื่อให้ได้มุมมองที่กว้างขึ้นและเข้าใจลึกซึ้งของระดับต่าง ๆ ของระบบและการโต้ตอบมากกว่าพวกเขาสามารถได้รับโดยใช้วิธีการวิจัยเดียวมีกำหนดวิธีการผสมและการวิจัยแบบผสม และมีการกล่าวถึงลักษณะทั่วไป ความสำคัญของวิธีการผสมและผสมแบบจำลองในการวิจัยการศึกษาพิเศษเป็นอุดม สมมติฐานปรัชญาของวิธีการนี้จะอธิบาย พร้อมกับผลกระทบ methodological ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กปฐมวัยสถาบันวิจัยในการรวม (ECRII) เลือกวิธีการผสมในการตรวจสอบระบบนิเวศของการรวมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในโปรแกรมก่อนวัยเรียน (Li, Marquart และ Zercher, 2000) พวกเขาต้องการคำตอบจำนวนคำถามเช่น: อะไรคือเป้าหมายที่ครอบครัวครูผู้บริหารโครงการและผู้กำหนดนโยบายมีการรวม? อะไรคือคำจำกัดความของพวกเขาและหลายวิธีในการดำเนินการรวม? สิ่งที่เป็นอุปสรรคในการอำนวยความสะดวกและการรวมไว้ในการตั้งค่าต่างๆ? นักวิจัยได้ใช้วิธีการผสมเพื่อให้ได้มุมมองที่กว้างและเข้าใจลึกของระดับที่แตกต่างของระบบและการมีปฏิสัมพันธ์กว่าที่พวกเขาจะได้รับผ่านวิธีการเดียวของการวิจัย.
วิธีการผสมและการวิจัยแบบผสมจะมีการกำหนดและลักษณะทั่วไปของพวกเขาที่จะกล่าวถึง.
ความสำคัญของ วิธีการผสมและหลากหลายรูปแบบในการวิจัยการศึกษาพิเศษคือการสำรวจ.
สมมติฐานปรัชญาของวิธีการนี้มีการอธิบายพร้อมกับความหมายวิธีการ ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฐมวัยวิจัยสถาบัน ในการรวม ( ecrii ) เลือกวิธีการผสมเพื่อศึกษาระบบนิเวศของการรวมสำหรับเด็กพิการในโปรแกรมก่อนวัยเรียน ( Li marquart & zercher , 2000 ) พวกเขาต้องการคำตอบหลายคำถามเช่น : อะไรคือเป้าหมายที่ครอบครัว , ครู , ผู้บริหารโครงการ และผู้กำหนดนโยบายมีการรวม ?อะไรคือคำนิยามของพวกเขาหลายวิธีของการใช้และการรวม ? อะไรคืออุปสรรคและอำนวยความสะดวกของการรวมในการตั้งค่าต่าง ๆ นักวิจัยใช้วิธีผสมที่จะได้รับมุมมองที่กว้างขึ้น และความเข้าใจลึกของระดับที่แตกต่างกันของระบบและการโต้ตอบกว่าที่พวกเขาอาจได้รับผ่านทางวิธีเดียวของการวิจัย .
วิธีการผสมและผสมการวิจัยรูปแบบและลักษณะทั่วไปของนิยามว่า
ความสำคัญของวิธีการผสมและผสมแบบในงานวิจัยการศึกษาพิเศษ คือ สำรวจ
สมมติฐานปรัชญาของวิธีการนี้จะอธิบายพร้อมกับนัยตรง . . . . . . .