It has been widely advocated that i

It has been widely advocated that insistence on English-only policy and the complete
prohibition of L1 would maximize the effect of learning L2 but recent studies demonstrate that
the appropriate use of L1 has a facilitating role in L2 classroom. This study attempts to
demonstrate that the use of L1 in ESL classes does not hinder foreign language learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะได้รับกันอย่างแพร่หลาย advocated ที่ insistence นโยบายเฉพาะภาษาอังกฤษและสมบูรณ์
prohibition L1 จะขยายผลของ L2 การเรียนรู้ แต่การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นที่
การใช้ L1 มีบทบาท facilitating L2 ห้องเรียน การศึกษานี้พยายาม
แสดงว่า ใช้ L1 ในชั้นเรียน ESL ไม่ขัดขวางการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวางยืนกรานภาษาอังกฤษเท่านั้นนโยบายและสมบูรณ์ที่
ห้าม L1 จะเพิ่มผลของการเรียนรู้ L2 แต่การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่า
การใช้ที่เหมาะสมของ L1 มีบทบาทการอำนวยความสะดวกในห้องเรียน L2 การศึกษานี้พยายามที่จะ
แสดงให้เห็นว่าการใช้ L1 ในการเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันได้รับอย่างกว้างขวางสนับสนุนที่เรียกร้องเกี่ยวกับนโยบายภาษาอังกฤษเท่านั้นและห้ามสมบูรณ์
ของ L1 จะขยายผลของการเรียนรู้ L2 แต่การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการใช้ที่เหมาะสมของ L1
มีการส่งเสริมบทบาทในชั้นเรียน 2 . การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าความพยายาม

ใช้ L1 ใน ESL บทเรียนไม่ขัดขวางการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ .