the emphasis of many studies of con

the emphasis of many studies of conceptual development in science education has shifted from the investigation of individuals’ cognitive schemata to studies of interactive discourse and the co-construction of concepts in natural language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสำคัญของการพัฒนาแนวคิดในการศึกษาวิทยาศาสตร์ศึกษาจำนวนมากได้เปลี่ยนจากสืบสวน schemata รับรู้ของบุคคลเพื่อการศึกษาวาทกรรมโต้ตอบและการก่อสร้างร่วมของแนวคิดในภาษาธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นของการศึกษาจำนวนมากของการพัฒนาแนวความคิดในการศึกษาวิทยาศาสตร์ได้เปลี่ยนจากการสอบสวนของบุคคล schemata องค์ความรู้จากการศึกษาของวาทกรรมแบบโต้ตอบและผู้ร่วมก่อสร้างของแนวคิดในภาษาธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำคัญของการศึกษาในการพัฒนาหลายแนวคิดในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ ได้เปลี่ยนจากการสอบสวนบุคคลด้านการศึกษาวาทกรรม ' ลูโต้ตอบและร่วมสร้างแนวคิดในภาษาธรรมชาติ