Researchers have designed training

Researchers have designed training methods that can be used to improve mental health and to test the efficacy of education programs. However, few studies have demonstrated broad transfer from such training to performance on untrained cognitive activities. Here we report the effects of two interactive computerized training programs developed for preschool children: one for music and one for visual art. After only 20 days of training, only children in the music group exhibited enhanced performance on a measure of verbal intelligence, with 90% of the sample showing this improvement. These improvements in verbal intelligence were positively correlated with changes in functional brain plasticity during an executive-function task. Our findings demonstrate that transfer of a high-level cognitive skill is possible in early childhood.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยได้ออกแบบวิธีการฝึกอบรมที่สามารถใช้ เพื่อปรับปรุงสุขภาพจิต และ การทดสอบประสิทธิภาพของโปรแกรมการศึกษา อย่างไรก็ตาม ศึกษาน้อยได้แสดงโอนคร่าว ๆ จากการฝึกอบรมดังกล่าวเพื่อประสิทธิภาพในการรับรู้กิจกรรมฝึกฝน ที่นี่เรารายงานผลของโปรแกรมการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์แบบโต้ตอบสองพัฒนาเด็ก preschool: หนึ่งสำหรับเพลงและหนึ่งสำหรับทัศนศิลป์ เด็กในกลุ่มเพลงจัดแสดงเพิ่มประสิทธิภาพในการวัดปัญญาวาจา 90% ของตัวอย่างที่แสดงนี้ปรับปรุงหลังจากเพียง 20 วันของการฝึกอบรม การปรับปรุงในปัญญาวาจาได้บวก correlated กับการเปลี่ยนแปลงในสมองทำงาน plasticity ระหว่างฟังก์ชันบริหารงานการ ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าการโอนรับรู้ทักษะระดับสูงสุดในปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยได้ออกแบบวิธีการฝึกอบรมที่สามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงสุขภาพจิตและการทดสอบประสิทธิภาพของโปรแกรมการศึกษา อย่างไรก็ตามการศึกษาน้อยได้แสดงให้เห็นการถ่ายโอนในวงกว้างจากการฝึกอบรมดังกล่าวเพื่อประสิทธิภาพการทำงานที่เกี่ยวกับกิจกรรมทางปัญญาได้รับการฝึกฝน ที่นี่เรารายงานผลกระทบของทั้งสองโปรแกรมการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์แบบโต้ตอบที่พัฒนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: สำหรับเพลงและหนึ่งสำหรับทัศนศิลป์ หลังจากนั้นเพียง 20 วันของการฝึกอบรมเด็กเพียงคนเดียวในกลุ่มดนตรีแสดงผลการดำเนินงานที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับตัวชี้วัดของหน่วยสืบราชการลับทางวาจากับ 90% ของกลุ่มตัวอย่างที่แสดงให้เห็นการปรับปรุงนี้ การปรับปรุงเหล่านี้ในหน่วยสืบราชการลับทางวาจามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการเปลี่ยนแปลงในการปั้นสมองทำงานในระหว่างการบริหารงานฟังก์ชั่น ค้นพบของเราแสดงให้เห็นว่าการถ่ายโอนระดับสูงทักษะความรู้ความเข้าใจเป็นไปได้ในวัยเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยได้ออกแบบวิธีการฝึกอบรมที่สามารถใช้เพื่อปรับปรุงสุขภาพจิต และทดสอบประสิทธิภาพของโปรแกรมการศึกษา อย่างไรก็ตาม การศึกษาน้อยได้แสดงให้เห็นถึงการถ่ายโอนจากการฝึกอบรมดังกล่าวกว้างของกิจกรรมทางปัญญาได้รับการฝึกฝน ที่นี่เรารายงานผลสองแบบด้วยคอมพิวเตอร์โปรแกรมการฝึกอบรม เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยหนึ่งเพลงและหนึ่งสำหรับทัศนศิลป์ หลังจากเพียง 20 วันของการฝึกเด็กในกลุ่มเพลงที่แสดงประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นในการวัดทางปัญญากับ 90% ของตัวอย่างที่แสดงการปรับปรุงนี้ การปรับปรุงเหล่านี้ในทางสติปัญญามีความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงในการทำงานระหว่างปั้นสมองฟังก์ชันการบริหารงานผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าการโอนของพื้นฐานทักษะทางความคิดเป็นไปในวัยเด็ก .