Other strategies to improve learnin

Other strategies to improve learning recognize the influence
of student beliefs about science and how those beliefs
affect their interest in the material and, likewise, their retention
of content. Specific interventions as straightforward as
explaining how a topic operates in the real world and showing
how it connects to something the student already knows
have been shown to prevent decline along the spectrum of
beliefs toward more novice-like. Further, a variety of technological
approaches have also been shown to be quite effective
at facilitating desired learning and extending instructors’
abilities to engage and guide far more students at once than is
possible in a typical lecture course. For example, my research
group has created and tested more than 60 online interactive
simulations and made them available for free at http://phet.
colorado.edu.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์อื่น ๆ เพื่อปรับปรุงเรียนรู้อิทธิพลความเชื่อของนักศึกษาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และความเชื่อเหล่านั้นอย่างไรมีผลต่อความสนใจในวัสดุและการ ทำนอง การเก็บรักษาของเนื้อหา การรักษาเฉพาะที่ตรงไปตรงมาเป็นอธิบายวิธีการทำงานหัวข้อในโลกจริง และแสดงรู้ว่ามันเชื่อมต่อให้นักเรียนแล้วได้รับการแสดงเพื่อป้องกันการปฏิเสธตามสเปกตรัมของความเชื่อต่อเพิ่มเติมมือใหม่เหมือนกัน เพิ่มเติม ความหลากหลายของเทคโนโลยีแนวทางมีการแสดงจะค่อนข้างมีประสิทธิภาพความเข้าใจต้องเรียนรู้ และการขยายของผู้สอนความสามารถในการมีส่วนร่วม และแนวทางไกลเพิ่มเติมนักเรียนกันอยู่เป็นไปได้ในหลักสูตรบรรยายทั่วไป ตัวอย่าง งานวิจัยของฉันกลุ่มมีสร้าง และทดสอบมากกว่า 60 ออนไลน์โต้ตอบจำลอง และทำให้พวกเขามีฟรีที่ http://phetcolorado.edu

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์อื่น ๆ ที่จะปรับปรุงการเรียนรู้รับรู้อิทธิพล
ของความเชื่อของนักเรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และวิธีการที่ความเชื่อเหล่านั้น
ส่งผลกระทบต่อความสนใจในวัสดุและในทำนองเดียวกันการเก็บรักษาของพวกเขา
เนื้อหา การแทรกแซงเฉพาะตรงไปตรงมา
อธิบายว่าหัวข้อการดำเนินงานในโลกแห่งความจริงและแสดงให้เห็น
วิธีการที่จะเชื่อมต่อกับสิ่งที่นักเรียนรู้แล้ว
ได้รับการแสดงเพื่อป้องกันไม่ให้ลดลงไปตามสเปกตรัมของ
ความเชื่อที่มีต่อสามเณรเหมือนมากขึ้น นอกจากนี้ความหลากหลายของเทคโนโลยี
วิธีการยังได้รับการแสดงที่จะมีประสิทธิภาพมาก
ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่ต้องการและการขยายอาจารย์ '
ความสามารถในการมีส่วนร่วมและให้คำแนะนำนักเรียนที่ไกลมากขึ้นกว่าในครั้งเดียวเป็น
ไปได้ในหลักสูตรการบรรยายทั่วไป ยกตัวอย่างเช่นการวิจัยของฉัน
กลุ่มได้สร้างและทดสอบกว่า 60 แบบโต้ตอบออนไลน์
แบบจำลองและทำให้พวกเขาสามารถใช้ได้ฟรีที่ http: //. โกงกาง
colorado.edu

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์อื่น ๆเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนจำอิทธิพล
ความเชื่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และความเชื่อเหล่านั้น
มีผลต่อความสนใจในวัสดุและการเก็บรักษาของพวกเขา , เช่นเดียวกัน ,
) โดยเฉพาะการแทรกแซงเป็นตรงไปตรงมา
อธิบายวิธีการทำงานในหัวข้อโลกจริงและการแสดง
มันเชื่อมต่อกับสิ่งที่นักเรียนรู้แล้ว
ได้รับการแสดงเพื่อป้องกันความเสื่อมตามสเปกตรัมของ
ความเชื่อต่อเพิ่มเติมมือใหม่ชอบ และความหลากหลายของเทคโนโลยี
วิธี นอกจากนี้ยังมีการแสดงเพื่อจะค่อนข้างมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการเรียนรู้และการขยายที่ต้องการ

ความสามารถของอาจารย์ในการต่อสู้ และคู่มือนักเรียนมากขึ้นทันทีกว่า
เป็นไปได้ในหลักสูตรการบรรยายปกติ ตัวอย่างเช่น
งานวิจัยของฉันกลุ่มที่ได้สร้างและทดสอบกว่า 60 แบบโต้ตอบออนไลน์
จำลองและทำให้พวกเขาสามารถใช้ได้ฟรีที่ http : / / เพชร .
colorado.edu .