RESEARCH METHOD2.1. Research modelI

RESEARCH METHOD2.1. Research modelIn this study, pretest-posttest control group design of the experimental model was used in order todetermine the effect of mathematics teaching with cartoons on the problem solving skills of primary schoolsecond grade students. In the pretest-posttest control group design, there are two groups, one of which isformed as neutral and one is the control group. Measurements are made before and after experimental studyin both groups [16].Table 1 shows the symbolic model of research. In this study which examines the effect of teachingby using cartoons on traditional teaching, mathematics education enriched with cartoons and traditionalmathematics teaching in the current system are compared. This comparison has been tried to be provided bylooking at whether there is an effect of education with cartoon on student success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยวิธี
2.1 รูปแบบการวิจัย
ในการศึกษานี้มีกลุ่มควบคุมก่อนการทดลองหลังการทดลอง-ของรูปแบบการทดลองใช้เพื่อ
ตรวจสอบผลของการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์กับการ์ตูนในการแก้ปัญหาทักษะของโรงเรียนประถมศึกษา
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง ในการออกแบบกลุ่มควบคุมก่อนการทดลองหลังการทดลอง-มีสองกลุ่มหนึ่งซึ่งเป็น
รูปแบบที่เป็นกลางและเป็นหนึ่งกลุ่มควบคุม วัดจะทำก่อนและหลังการศึกษาทดลอง
ในทั้งสองกลุ่ม [16]
ตารางที่ 1 แสดงให้เห็นรูปแบบที่เป็นสัญลักษณ์ของการวิจัย ในการศึกษานี้ซึ่งจะตรวจสอบผลของการเรียนการสอน
โดยใช้การ์ตูนเกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมการศึกษาคณิตศาสตร์อุดมไปด้วยการ์ตูนและแบบดั้งเดิม
คณิตศาสตร์การเรียนการสอนในระบบปัจจุบันมีการเปรียบเทียบ การเปรียบเทียบนี้ได้รับการพยายามที่จะให้โดย
มองหาที่ไม่ว่าจะมีผลกระทบของการศึกษากับการ์ตูนในความสำเร็จของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวิจัย
๒.๑รูปแบบการวิจัย
ในการศึกษานี้, การออกแบบกลุ่มควบคุมหลังการทดสอบ posttest ของรุ่นทดลองถูกนำมาใช้ในการสั่งซื้อเพื่อ
ตรวจสอบผลของการสอนคณิตศาสตร์กับการ์ตูนในการแก้ปัญหาทักษะของโรงเรียนประถมศึกษา
นักเรียนชั้นสอง ในการออกแบบกลุ่มควบคุมหลังการทดสอบ posttest มีสองกลุ่มซึ่งเป็นหนึ่งใน
ที่เกิดขึ้นเป็นกลางและหนึ่งเป็นกลุ่มควบคุม การวัดจะทำก่อนและหลังการศึกษาทดลอง
ทั้งในกลุ่ม [16]
ตารางที่1แสดงรูปแบบสัญลักษณ์ของการวิจัย ในการศึกษานี้ซึ่งจะตรวจสอบผลของการสอน
โดยใช้การ์ตูนในการสอนแบบดั้งเดิมการศึกษาคณิตศาสตร์ที่อุดมไปด้วยการ์ตูนและแบบดั้งเดิม
การสอนคณิตศาสตร์ในระบบปัจจุบันจะถูกเปรียบเทียบ การเปรียบเทียบนี้ได้รับการพยายามให้โดย
ดูว่ามีผลกระทบของการศึกษากับการ์ตูนความสำเร็จของนักเรียนหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระเบียบวิธีวิจัย
แถบ 2.1 แบบจำลองการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มควบคุม
ผลของการสอนการ์ตูนคณิตศาสตร์ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษา
นักเรียนปีสอง กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมได้รับการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง
กลุ่มควบคุมเป็นกลุ่มที่เป็นกลาง การวัดผลก่อนและหลังการทดลอง
ในทั้งสองกลุ่ม
ตาราง 1 แสดงรูปแบบสัญลักษณ์ที่ศึกษา การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการสอน
การใช้ภาพเคลื่อนไหวในการสอนแบบดั้งเดิมทำให้การศึกษาคณิตศาสตร์ที่อุดมไปด้วยภาพเคลื่อนไหวและประเพณี
เปรียบเทียบการสอนคณิตศาสตร์ในระบบปัจจุบัน การเปรียบเทียบนี้ถูกสร้างขึ้นโดย
ผลของการดูการ์ตูนศึกษาต่อความสำเร็จของนักเรียน