Son & Kornell ( 2008) shows that wh

Son & Kornell ( 2008) shows that when students receive opportunities to re-study material after a test, they spend longer on re-studying items that were missed than those that were correctly retrieved

แสดงว่า เมื่อนักเรียนได้รับโอกาสในการสอบครั้งที่สอง พวกเขาจะมีเวลามากขึ้นการเตรียมตัวสอบครั้งที่สองและแก้ไขข้อผิดพลาด การสอบครั้งที่สองจึงทำให้มีกว่าผิดพลาดน้อยกว่าครั้งที่สอง

Son & Kornell ( 2008) shows that when students receive a chance to re-test. They spend longer than first test and edit to defect of first test. The second has had defect more than first test.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

สนและ Kornell (2008) แสดงว่า เมื่อนักเรียนได้รับโอกาสในการศึกษาวัสดุใหม่หลังจากการทดสอบ ใช้จ่ายอีกต่อไปกับการศึกษาที่ได้พลาดกว่าที่ถูกเรียกอย่างถูกต้องแสดงว่าเมื่อนักเรียนได้รับโอกาสในการสอบครั้งที่สองพวกเขาจะมีเวลามากขึ้นการเตรียมตัวสอบครั้งที่สองและแก้ไขข้อผิดพลาดการสอบครั้งที่สองจึงทำให้มีกว่าผิดพลาดน้อยกว่าครั้งที่สอง สนและ Kornell (2008) แสดงให้เห็นว่าเมื่อนักเรียนได้รับโอกาสที่จะทดสอบใหม่ พวกเขาใช้เวลานานกว่าครั้งแรกทดสอบ และแก้ไขการ defect ของการทดสอบแรก ที่สองมีข้อบกพร่องมากกว่าทดสอบ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

ลูกชาย & Kornell (2008) แสดงให้เห็นว่าเมื่อนักเรียนได้รับโอกาสที่จะวัสดุการศึกษาอีกครั้งหลังจากการทดสอบพวกเขาใช้จ่ายอีกต่อไปในรายการอีกครั้งที่ได้รับการศึกษาที่ไม่ได้รับกว่าผู้ที่ถูกเรียกอย่างถูกต้องแสดงว่า และ Kornell (2008) แสดงให้เห็นว่าเมื่อนักเรียนได้รับโอกาสที่จะทดสอบอีกครั้ง พวกเขาใช้เวลานานกว่าการทดสอบครั้งแรกและแก้ไขข้อบกพร่องของการทดสอบครั้งแรก สองมีข้อบกพร่องมากกว่าการทดสอบครั้งแรก

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

ลูกชาย& kornell ( 2551 ) พบว่า เมื่อนักเรียนได้รับโอกาสที่จะเป็นวัสดุการศึกษาหลังจากการทดสอบที่พวกเขาใช้เวลานานในกำลังเรียนรายการที่พลาดมากกว่าผู้ที่ถูกดึงมา

แสดงว่าเมื่อนักเรียนได้รับโอกาสในการสอบครั้งที่สองพวกเขาจะมีเวลามากขึ้นการเตรียมตัวสอบครั้งที่สองและแก้ไขข้อผิดพลาดการสอบครั้งที่สองจึงทำให้มีกว่าผิดพลาดน้อยกว่าครั้งที่สอง

ลูกชาย& kornell ( 2551 ) พบว่า เมื่อนักเรียนได้รับโอกาสที่จะทดสอบอีกครั้ง พวกเขาใช้เวลานานกว่าแบบแรกและแก้ไขในข้อบกพร่องของการทดสอบครั้งแรก 2 มีตำหนิมากกว่าแบบแรก

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.