2. Methodology The content-analysis

2. Methodology
The content-analysis of modern scientific research concerning the ICT in teaching a foreign language has allowed us to reveal the shift of emphasis from technical issues to the didactic and methodological aspects of electronic recourses use. This fully refers to the network-based electronic teaching package (NBETP). Concerning its functional potential NBETP is a model of a real educational process: it organizes the students’ and teacher’s activities; is aimed at the management of the whole process using the entire didactic potential of information and education environment and also contributes to update and restructuring of the subject content. Undoubtedly, all mentioned above emphasizes the advantages of NBETP as an effective electronic recourse in the process of ESP teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. วิธีการ การวิเคราะห์เนื้อหาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเกี่ยวกับ ICT ในการสอนภาษาต่างประเทศให้เราได้เปิดเผยการเปลี่ยนเน้นจากปัญหาทางเทคนิคด้านพลวัต และวิธีการใช้งานอิเล็กทรอนิกส์ recourses นอกจากนี้นี้เต็มหมายถึงแพคเกจบนเครือข่ายการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (NBETP) เกี่ยวกับ NBETP มีศักยภาพการทำงานเป็นรูปแบบของกระบวนการการศึกษาจริง: มันเป็นระเบียบของนักเรียน และ กิจกรรมของครู มีวัตถุประสงค์เพื่อการบริหารจัดการของกระบวนการทั้งหมดใช้ศักยภาพทั้งพลวัตของข้อมูลและการศึกษาสภาพแวดล้อม และเพื่อปรับปรุงและการปรับโครงสร้างของเนื้อเรื่อง ไม่ต้องสงสัย ทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นเน้นข้อดีของ NBETP เป็นมีประสิทธิภาพอิเล็กทรอนิกส์ขอความช่วยเหลือในกระบวนการเรียนการสอนของ ESP

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. วิธีการ
เนื้อหาการวิเคราะห์การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศมีให้เราสามารถแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของการเน้นจากปัญหาทางเทคนิคในการด้านการสอนและระเบียบวิธีการในการใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ นี้อย่างเต็มที่หมายถึงชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่าย (NBETP) เกี่ยวกับ NBETP ศักยภาพในการทำงานเป็นรูปแบบของกระบวนการการศึกษาจริง: มันจัดของนักเรียนและกิจกรรมของครู มีวัตถุประสงค์ที่จะจัดการของกระบวนการทั้งหมดใช้ศักยภาพการสอนทั้งหมดของข้อมูลและสภาพแวดล้อมการศึกษาและยังก่อให้เกิดการปรับปรุงและการปรับโครงสร้างของเนื้อหาเรื่อง ไม่ต้องสงสัยทั้งหมดที่กล่าวถึงข้างต้นเน้นข้อดีของ NBETP เป็นไล่เบี้ยอิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพในขั้นตอนของการเรียนการสอน ESP

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วิธีการการวิเคราะห์เนื้อหางานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเกี่ยวกับ ICT ในการสอนภาษาต่างประเทศ ได้อนุญาตให้เราเปิดเผยกะเน้นจากปัญหาด้านเทคนิคในด้านการสอนและวิธีการของทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ใช้ นี้เต็มที่หมายถึงการใช้ชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์ ( nbetp ) เกี่ยวกับ nbetp ศักยภาพการทำงานเป็นรูปแบบของกระบวนการการศึกษาจริง : มันจัดกิจกรรมของนักเรียน และครู มีวัตถุประสงค์เพื่อการจัดการของกระบวนการทั้งหมดที่ใช้ศักยภาพของคำสอนทั้งหมดของข้อมูลและการศึกษา สิ่งแวดล้อม และยังมีส่วนช่วยในการปรับปรุงและการปรับโครงสร้างเนื้อหา . ไม่ต้องสงสัย ทั้งหมดที่กล่าวถึงข้างต้นเน้นข้อดีของ nbetp เป็นไล่เบี้ยอิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพในกระบวนการของระบบการสอน