Students take Drawing, Two Dimensio

Students take Drawing, Two Dimensional Space, Object & Space, and Two & Four Dimensional Space courses in their first semester of freshman year so as to build a "foundation" to become artists. As most part of courses, except Drawing 1, are dedicated to presentations, discussions, and critiques, students produce their art works mostly after class. Such circumstances help them better manage their time

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจะวาด พื้นที่สองมิติ วัตถุ และพื้นที่ และสอง และมิติพื้นที่สี่หลักสูตรในภาคเรียนแรกของปีวิชาฯ เพื่อสร้าง "มูลนิธิ" เป็น ศิลปิน เป็นส่วนใหญ่ของหลักสูตร ยกเว้นที่ 1 วาด ทุ่มเทเพื่องานนำเสนอ สนทนา และข้อดีข้อเสีย เรียนผลิตงานศิลปะของพวกเขาส่วนใหญ่หลังเลิกเรียน สถานการณ์ดังกล่าวช่วยในการจัดการเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนใช้เวลาวาดสองมิติอวกาศ, และวัตถุอวกาศและสองและสี่หลักสูตรอวกาศมิติในภาคการศึกษาแรกของพวกเขาในปีแรกเพื่อสร้าง "รากฐาน" ที่จะกลายเป็นศิลปิน ในฐานะที่เป็นส่วนใหญ่ของหลักสูตรยกเว้นการวาดภาพที่ 1 จะทุ่มเทเพื่อนำเสนอการอภิปรายและวิพากษ์วิจารณ์นักเรียนผลิตศิลปะของพวกเขาส่วนใหญ่ทำงานหลังเลิกเรียน กรณีดังกล่าวช่วยให้พวกเขาดีในการจัดการเวลาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนใช้เวลาวาดพื้นที่สองมิติ พื้นที่&วัตถุ และสอง& 4 มิติของรายวิชาในเทอมแรกของปีเพื่อสร้าง " สถาบัน " ให้กลายเป็นศิลปิน เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรมากที่สุด นอกจากการวาดภาพ 1 , ทุ่มเทเพื่อ การนำเสนอ การอภิปราย และวิพากษ์วิจารณ์ นักเรียนผลิตศิลปะ ผลงานส่วนใหญ่หลังเลิกเรียนสถานการณ์เช่นนี้ช่วยให้พวกเขาจัดการเวลาของตนเอง