or to reflect with some hindsight,

or to reflect with some hindsight, as a group, on the experience of conducting action research.

For the oral presentation, I encourage students to review briefly what they did and why.

and then to focus on what happened and what they learned.

More detail is expected in the written report. I generally suggest that students provide some picture of the context in which their topic arose and some rationale for their focus and their actions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หรือ เพื่อสะท้อนกับบาง hindsight เป็นกลุ่ม จากประสบการณ์ของการทำการวิจัยการดำเนินการ การนำเสนอทางปาก ผมกระตุ้นให้นักเรียนทบทวนสั้น ๆ สิ่งที่พวกเขาได้ และทำไม แล้ว การเน้นสิ่งที่เกิดขึ้นและสิ่ง ที่เรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมคาดว่าในรายงาน โดยทั่วไปแนะนำให้นักเรียนบางรูปของบริบท ในซึ่งคนที่เกิด และบางเหตุผลสำหรับโฟกัสของพวกเขาและการกระทำของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หรือเพื่อสะท้อนย้อนกลับบางส่วนเป็นกลุ่มกับประสบการณ์ของการดำเนินการวิจัยการดำเนินการ.

สำหรับการนำเสนอปากเปล่าผมขอแนะนำให้นักเรียนที่จะตรวจสอบในเวลาสั้น ๆ สิ่งที่พวกเขาและทำไม.

และจากนั้นให้ความสำคัญกับสิ่งที่เกิดขึ้นและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้.

รายละเอียดเพิ่มเติม คาดว่าในรายงานเป็นลายลักษณ์อักษร ฉันมักจะชี้ให้เห็นว่านักเรียนให้ภาพของบริบทที่หัวข้อของพวกเขาเกิดขึ้นและเหตุผลบางอย่างสำหรับการโฟกัสและการกระทำของพวกเขาบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หรือสะท้อนกับ hindsight , เป็นกลุ่ม , ประสบการณ์ในการทำวิจัยปฏิบัติการสำหรับการนำเสนอปากเปล่า ผมสนับสนุนให้นักเรียนทบทวนสั้น ๆในสิ่งที่พวกเขาทำและทำไมและจากนั้นมุ่งเน้นในสิ่งที่เกิดขึ้นและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมคาดว่าในการเขียนรายงาน ฉันมักจะแนะนำให้นักเรียนให้รูปของบริบทที่หัวข้อของพวกเขาเกิดขึ้นและบางเหตุผลของการโฟกัสและการกระทำของตนเอง