ABSTRACT This article highlights fo

ABSTRACT This article highlights four themes which focus upon the roles
of higher education in the development of transitional research into the
continuing professional development of teachers. The first theme
examines the contexts and conditions for teacher development over a
career span. The second theme looks at what research tells us about the
variables which affect professional learning and development, and the
limitations of current approaches. Theme three is critical of rational
research planning models which result in ineffective dissemination and
utilisation. It suggests that more attention needs to be paid by
researchers to issues of ownership, participation and equity. Theme four
proposes that researchers need to revisit their own purposes, roles,
responsibilities and accountabilities in order to move closer to those
communities whose needs they seek to serve. Finally, the article suggests
‘sustained flexibility’ as a means of establishing and building more
effective networks for learning and development

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทความนี้ไฮไลท์สี่รูปแบบที่มุ่งเน้นบทบาทของการศึกษาที่สูงขึ้นในการพัฒนาของการวิจัยการเปลี่ยนผ่านเข้าสู่การพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องของครูผู้สอน รูปแบบแรกจะตรวจสอบบริบทและเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาครูกว่าช่วงอาชีพ รูปแบบที่สองมีลักษณะที่สิ่งที่งานวิจัยบอกเราเกี่ยวกับตัวแปรที่มีผลต่อการเรียนรู้และการพัฒนามืออาชีพและข้อจำกัด ของวิธีการในปัจจุบัน รูปแบบที่สามคือเหตุผลที่สำคัญของรูปแบบการวางแผนการวิจัยที่ส่งผลให้เกิดการเผยแพร่ผลและการใช้ประโยชน์ มันแสดงให้เห็นว่าความสนใจมากขึ้นจะต้องมีการจ่ายโดยนักวิจัยกับปัญหาของการมีส่วนร่วมเป็นเจ้าของและผู้ถือหุ้น ธีมสี่แนะว่านักวิจัยจำเป็นต้องทบทวนวัตถุประสงค์ของตนเองบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบและความรับผิดชอบในการที่จะย้ายใกล้ชิดกับผู้ที่อยู่ในชุมชนที่มีความต้องการที่พวกเขาพยายามที่จะให้บริการ สุดท้ายบทความแสดงให้เห็น'ความยืดหยุ่นยั่งยืน' เป็นวิธีการจัดตั้งและการสร้างมากขึ้นเครือข่ายที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้และการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อบทความนี้ไฮไลท์สี่ประเด็นหลัก ซึ่งมุ่งเน้นเมื่อบทบาท
อุดมศึกษา การพัฒนางานวิจัยด้านใน
พัฒนาวิชาชีพต่อเนื่องของครู
ชุดแรกถึงบริบทและเงื่อนไขในการพัฒนาครู มากกว่า
อาชีพช่วง ธีมที่สองลักษณะที่สิ่งที่งานวิจัยบอกเราเกี่ยวกับ
ตัวแปรที่มีผลต่อการเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพและ
ข้อจำกัดของวิธีการในปัจจุบัน รูปแบบที่สามคือการเชือด
การวางแผนการวิจัยรูปแบบซึ่งผลในการเผยแพร่การใช้ไม่ได้ผลและ
. มันแสดงให้เห็นว่า ความสนใจมากขึ้นความต้องการที่จะจ่ายโดย
นักวิจัยปัญหาของความเป็นเจ้าของ การมีส่วนร่วม และหุ้น 4
ธีมเสนอว่านักวิจัยต้องทบทวนวัตถุประสงค์ของตนเอง บทบาท หน้าที่และความรับผิดชอบ
เพื่อย้ายใกล้ชิดกับชุมชนเหล่านั้น
ที่มีความต้องการที่พวกเขาแสวงหาบริการ ในที่สุด บทความแนะนำ
'sustained ความยืดหยุ่น ' เป็นวิธีการของการสร้างอาคารเพิ่มเติม
ประสิทธิภาพเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้และพัฒนา