Whether the course is one belonging

Whether the course is one belonging to a traditional mathematics or science discipline, or even a
teacher education course, it is much more meaningful to have students seek these connections for
themselves rather than the instructor or textbook pointing it out to them. What we have strived for
through both of the photography and math-science initiatives has been to have students actively and
independently find meaning in science and mathematics; their own meaning which cannot be invalidated. The student experience in these events can be compared to the true nature of scientific and
mathematical progression where the disciplines are advanced by trial and error and by appealing to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่าหลักสูตรเป็นหนึ่งของสาขาวิชาการคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ดั้งเดิม หรือแม้กระทั่งการ
ครูศึกษาหลักสูตร มันมีความหมายมากขึ้นเพื่อให้นักเรียนค้นหาเหล่านี้เชื่อมต่อสำหรับ
ตัวเองมากกว่าผู้สอน หรือหนังสือชี้ออกไป สิ่งที่เรามีพยายามสำหรับ
ผ่านทั้งถ่ายภาพและคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ ริเริ่มได้มีนักเรียนอย่างแข็งขัน และ
อิสระค้นหาความหมายในวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ไม่สามารถยกเลิกซึ่งตนเองหมายถึง ประสบการณ์นักศึกษาในเหตุการณ์เหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับธรรมชาติแท้จริงของวิทยาศาสตร์ และ
คณิตศาสตร์ลำดับที่สาขาที่ขั้น โดยการลองผิดลองถูก และน่าสนใจให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ว่าจะเป็นหลักสูตรที่เป็นหนึ่งที่เป็นคณิตศาสตร์แบบดั้งเดิมหรือวินัยวิทยาศาสตร์หรือแม้กระทั่ง
การเรียนการสอนการศึกษาของครูก็มีความหมายมากขึ้นจะมีนักเรียนขอการเชื่อมต่อเหล่านี้สำหรับ
ตัวเองมากกว่าผู้สอนหรือตำราที่ชี้ออกไปยังพวกเขา สิ่งที่เราได้พยายามให้
ผ่านทั้งการถ่ายภาพและคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ริเริ่มที่ได้รับจะมีนักเรียนอย่างแข็งขันและ
เป็นอิสระค้นหาความหมายในทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มีความหมายของตัวเองที่ไม่สามารถโมฆะ ประสบการณ์ของนักเรียนในเหตุการณ์เหล่านี้สามารถเทียบกับธรรมชาติที่แท้จริงของวิทยาศาสตร์และ
ความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์ที่สาขาเป็นขั้นสูงโดยการทดลองและข้อผิดพลาดและน่าสนใจให้กับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าจะเป็นวิชาหนึ่งที่เป็นของดั้งเดิม หรือ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วินัย หรือแม้แต่
ครูหลักสูตรการศึกษามันมีความหมายมากขึ้นมีนักเรียนแสวงหาการเชื่อมต่อเหล่านี้
ตัวเองมากกว่าผู้สอน หรือตำราชี้ไปที่พวกเขา สิ่งที่เรามี strived
ผ่านทั้งการถ่ายภาพและการริเริ่ม วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ได้มีนักเรียนอย่างแข็งขันและ
อิสระค้นหาความหมายในวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ของตนเองความหมายซึ่งไม่สามารถยกเลิก นักเรียนมีประสบการณ์ในเหตุการณ์เหล่านี้สามารถนำมาเปรียบเทียบกับธรรมชาติที่แท้จริงของวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ซึ่งมีความก้าวหน้า
ศาสตร์ขั้นสูง โดยการทดลองและข้อผิดพลาด และดึงดูด