Children have been found to perform better in mathematical problem solving situations when diagrams are used by teachers to elicit appropriate mental images Yancey,v. et al,1989; Driscoll, 1979; Riedesel 1969)
เด็กได้พบว่าทำงานได้ดีขึ้นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สถานการณ์เมื่อแผนภาพที่ใช้โดยครูจะล้วงเอาความเหมาะสมภาพจิต Yancey, v et al, 1989; คอลล์ 1979; Riedesel 1969)