aims to expand and extend lecturers

aims to expand and extend lecturers usage of ICT tools in their Web site courses in order to widen the scope
of teaching. Four goals were defined for Web supported learning: first, to develop diverse pedagogical models
which will improve and enhance student learning by maximizing the utilization of the LMS benefits and advantages;
second, to increase instructor use of assessment and interactive tools that may create better and more efficient
communication with their students; third, to increase student usage of tools available to them in the learning process

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจุดมุ่งหมายในการขยาย และขยายการใช้เครื่องมือ ICT ในการเรียนเว็บไซต์อาจารย์เพื่อขยายขอบเขตการสอน สี่ประตูถูกกำหนดไว้สำหรับเว็บสนับสนุนการเรียนรู้: ครั้งแรก การพัฒนารูปแบบการสอนที่หลากหลายซึ่งจะปรับปรุง และเพิ่มนักเรียนที่เรียน โดยการเพิ่มการใช้ LMS ประโยชน์และข้อดีวินาที การเพิ่มผู้สอนใช้การประเมินและเครื่องมือที่อาจสร้างขึ้น และมีประสิทธิภาพมากขึ้นการสื่อสารกับนักเรียน สามเพื่อเพิ่มนักเรียนใช้เครื่องมือให้แก่พวกเขาในกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีเป้าหมายที่จะขยายและขยายการใช้งานของอาจารย์เครื่องมือไอซีทีในการเรียนเว็บไซต์ของพวกเขาเพื่อที่จะขยายขอบเขต
ของการเรียนการสอน สี่เป้าหมายที่ถูกกำหนดไว้สำหรับเว็บสนับสนุนการเรียนรู้: ครั้งแรกที่จะพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลาย
ซึ่งจะช่วยปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนโดยการเพิ่มการใช้ประโยชน์จากผลประโยชน์ LMS และข้อได้เปรียบที่
สองจะเพิ่มการใช้สอนของการประเมินและเครื่องมือโต้ตอบที่อาจสร้างที่ดีขึ้นและ มีประสิทธิภาพมากขึ้น
การสื่อสารกับนักเรียนของพวกเขา; สามเพื่อเพิ่มการใช้งานของนักเรียนของเครื่องมือที่มีให้ในกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีวัตถุประสงค์เพื่อขยายและขยายการใช้เครื่องมือไอซีทีของอาจารย์ในเว็บไซต์นี้เพื่อขยายขอบเขตของการสอน สี่เป้าหมายกำหนดเว็บที่สนับสนุนการเรียนรู้ครั้งแรก เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนที่หลากหลายซึ่งจะช่วยปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน โดยการเพิ่มการใช้ประโยชน์ของ LMS ประโยชน์และข้อดีประการที่สอง เพื่อเพิ่มการใช้เครื่องมือการประเมินผู้สอนและการโต้ตอบที่อาจสร้างได้ดี และมีประสิทธิภาพมากขึ้นการสื่อสารกับนักเรียนของตน ประการที่สามเพื่อเพิ่มการใช้งานของนักเรียนเครื่องมือที่สามารถใช้ได้กับพวกเขาในกระบวนการการเรียนรู้