Changing Kenya's education by phone

Changing Kenya's education by phone
By Zoe Flood
Business reporter, Kenya
5 hours ago
From the section Business
Jump media playerMedia player helpOut of media player. Press enter to return or tab to continue.
Media captionThe enterprise using mobile phones to change education prospects in Kenya
The Digital Disruptors

More female-friendly online dating
Could we charge our phones through the air?
India's global advertising giant
The two men taking on the banks
"I realised the burden of what teachers go through here when I was living in this rural village," says Toni Maraviglia, co-founder of Eneza Education, a mobile phone based education tool in Kenya.
"If I was giving individual feedback on a daily basis as a teacher I would see my kids scores just skyrocket, but there might be 70, 80 students in a classroom, and you can imagine how overwhelming that is for one teacher."
From her experience, Ms Maraviglia, a 32-year-old American who had moved to Kenya to teach, came up with the idea of teaching via mobile phone text messages.
Together with co-founder Kago Kagichiri they set up their business in Nairobi in 2011.
Eneza says it wants to make "50 million students in Africa smarter".
"Eneza is a virtual tutor and teachers' assistant," explains Ms Maraviglia. "It's a way for students to access courses through a low-cost cell phone.
Toni Maraviglia outside with a large class of childrenImage copyrightToni Maraviglia
Image caption
Toni Maraviglia started thinking about how technology could improve education in Kenya
"A lot of people [wrongly] think that our company is non-profit, because I am a woman, and because it's in education.
"We are a mission-based, for-profit company - what we do is charge an extremely low cost to our users and our business model is based on large scale."
Dialling up change
For many young people across Africa, the education available to them is often both under-resourced and costly to students and their families.
Limited public funds leave classrooms over-crowded, teachers over-stretched, and textbooks in short supply, while private schooling is prohibitively expensive for many.
Kago Kagichiri and Toni MaravagliaImage copyrightALLAN GICHIGI
Image caption
Kago Kagichiri brought the technology know-how to Toni Maraviglia's educational vision
Ms Maraviglia, who started out as a teacher in inner city New York after graduating from the University of California, jokes that she is the teacher who hated technology, and her Kenyan co-founder Mr Kagichiri is the techie who hated teachers.
"What really changed my mind about what's possible is Kago," she says. "When a technologist and a teacher put their heads together they are able to really think of solutions that work."
Eneza's 500,000 users access courses and quizzes almost exclusively by text messages, for a cost of just 10 Kenyan shillings (10 cents; six pence) per week, which is deducted from pre-paid airtime on their mobile phones. The company has also developed Android and web-based versions of the app, but text messages remain the vast majority of its operations.
The emphasis on text messages enables users across rural Kenya to continue learning even if people can't afford to pay for data or expensive handsets, or if there is no data network in the area.
Eneza's courses target students from around 10 to 18-years-old, but also cater for school drop-outs up to the age of 25.
They are aligned to Kenya's national curriculum and cover subjects including maths, science, Kiswahili and English.
A mobile phone with Eneza questions onImage copyrightALLAN GICHIGI
Image caption
Eneza courses work via text messages and a smart phone app
Learners receive questions - both multiple choice and open-ended - by text, and get feedback on their responses, whether right or wrong.
The app also features a built-in detective game called "Where is Ms Mandizi?" that sends more clues as learners progress, and users also accumulate points as they work their way through lessons.
"We are trying to bring 'gamefication' into the app, along with access to Wikipedia and an interactive chat - an environment in which people are learning, but at the same time being incentivised by fun things," says Mr Kagichiri, who taught himself to programme when he was eight-years-old.
Big ambition
Of the 500,000 users in Kenya - where mobile phone penetration is at one of the highest levels in sub-Saharan Africa - 70,000 are active users on a monthly basis.
"What we see from our students is that many of them will go home and study on this from 20 minutes to an hour every night," explains Ms Maraviglia.
Some of Eneza's so-called super-users are located in very remote parts of the country, including in Dadaab refugee camp near the Kenyan border with Somalia.
And while the Eneza team believes that at least 30% of their users do not go to school, in that they are drop-outs or older learners, the traditional education system remains critical to their work.
"From just 10 shillings every week, my child is given so many questions a day," says Beatrice Wambui, the mother of 12-year-old Peninah who is a heavy user of the Eneza.
"There were some topics my child did not know, Eneza stepped in and helped her.
"After she started using Eneza, she moved to second position at school, she had been in seventh place before."
The team hope to roll out the Eneza app, "Eneza" means "to spread" in Swahili, in other African countries and they have already begun work in Tanzania and Ghana.
"We are really looking to be huge," says Ms Maraviglia.
"We want to be the go-to mobile educational source for Africa, and 50 million students is the target we want to hit in terms of reach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปลี่ยนแปลงการศึกษาของประเทศเคนยา โดยโทรศัพท์โดยน้ำท่วมโซอี้โปรแกรมรายงานทางธุรกิจ ประเทศเคนยา5 ชั่วโมงที่ผ่านมา จากส่วนของธุรกิจข้ามสื่อ playerMedia เล่น helpOut ของ media player กดกลับ หรือแท็บที่ต้องการองค์กร captionThe Media ที่ใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อเปลี่ยนแนวโน้มการศึกษาในประเทศเคนยาDisruptors ดิจิตอลมากกว่าเพศหญิงเป็นมิตรออนไลน์เดทเราสามารถชาร์จโทรศัพท์มือถือของเราผ่านทางอากาศยักษ์โฆษณาระดับโลกของอินเดียชายสองคนที่มีริม"ฉันเองก็ยังคิดค่าโสหุ้ยของอะไรครูผ่านที่นี่เมื่อตอนผมอยู่ในชนบทนี้ กล่าวว่า Toni Maraviglia ผู้ร่วมก่อตั้งการศึกษา Eneza เครื่องมือศึกษาตามโทรศัพท์มือถือในประเทศเคนยา"ถ้าฉันได้ให้ข้อเสนอแนะแต่ละในชีวิตประจำเป็นครูจะเห็นฉันเด็กคะแนนเพียง skyrocket แต่อาจมี 70, 80 นักเรียนในห้องเรียน และคุณสามารถคิดกระทำการที่เป็นครูหนึ่ง"จากประสบการณ์ Ms Maraviglia อเมริกันอายุ 32 ปีที่มีย้ายไปประเทศเคนยาสอน มากับความคิดของการเรียนการสอนผ่านทางข้อความโทรศัพท์มือถือร่วมกับผู้ร่วมก่อตั้ง Kago Kagichiri จะตั้งธุรกิจในไนโรบีใน 2011Eneza กล่าวว่า มันอยากทำให้ "นักเรียน 50 ล้านในแอฟริกาอย่างชาญฉลาด""Eneza เป็น tutor เสมือนและผู้ช่วยครู อธิบาย Ms Maraviglia "ก็สำหรับนักศึกษาถึงหลักสูตรผ่านโทรศัพท์มือถือเป็นต้นทุนต่ำToni Maraviglia นอก ด้วยชั้นเรียนขนาดใหญ่ของ childrenImage copyrightToni MaravigliaคำอธิบายรูปภาพToni Maraviglia เริ่มต้นคิดว่าเทคโนโลยีสามารถปรับปรุงการศึกษาในประเทศเคนยา"ผู้คนจำนวนมาก [ผิด] คิดว่า บริษัทของเราเป็นนิสิต เพราะฉันเป็นผู้หญิง และเนื่อง จากมีการศึกษา"เราคือบริษัท ตามภารกิจ for-profit - สิ่งที่เราทำคือ ค่ามีมากต้นทุนต่ำของผู้ใช้ และรูปแบบธุรกิจของเราขึ้นอยู่กับขนาดใหญ่"ฟังก์ค่าเปลี่ยนแปลงสำหรับในคนหนุ่มสาวทั่วแอฟริกา ศึกษาว่างไปมักจะเป็น resourced ภายใต้ และเสียค่าใช้จ่ายให้นักเรียนและครอบครัวของพวกเขามหาชนจำกัดเงินฝากห้องเรียนแออัดมากเกินไป ครูยืดมากเกินไป และตำราขาด ขณะศึกษาส่วนตัวดี prohibitively หลายKago Kagichiri และ Toni MaravagliaImage copyrightALLAN GICHIGIคำอธิบายรูปภาพKago Kagichiri นำความรู้เทคโนโลยี Toni Maraviglia ศึกษาวิสัยทัศน์นางสาว Maraviglia ที่เริ่มออกเป็นเป็นครูในเมือง New York หลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เรื่องตลกที่เธอเป็นครูที่เกลียดชังเทคโนโลยี และนาย Kagichiri ผู้ร่วมก่อตั้งของเคนยาเธอเป็น techie ที่เกลียดชังครู"อะไรเปลี่ยนจิตใจของฉันเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นไปได้คือ Kago เธอกล่าวว่า "เมื่อมีเทคโนโลยีการและครู ใส่ศีรษะของพวกเขากัน พวกเขาจะต้องคิดว่า โซลูชั่นที่ทำงาน"ของ Eneza 500000 ผู้เข้าคอร์สเรียนและแบบทดสอบต่าง ๆ ตามข้อข้อ ต้นทุน 10 เคนยา shillings (เซนต์ 10 เก็บเบี้ยใต้ถุนร้านหก) ต่อสัปดาห์ ซึ่งหักจาก airtime เติมเงินบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขา โดยเฉพาะ บริษัทยังได้พัฒนาเวอร์ชัน Android และเว็บแอพพลิเค แต่ข้อยังคงมี การดำเนินงานส่วนใหญ่เน้นข้อความให้ผู้ใช้ทั่วประเทศเคนยาชนบทต้องเรียนรู้ แม้ว่าคนไม่สามารถจะจ่ายสำหรับข้อมูลโทรศัพท์มือถือราคาแพง หรือ ถ้ามีไม่ข้อมูลเครือข่ายในพื้นที่หลักสูตรของ Eneza เป้าหมายนักเรียนประมาณ 10 อายุ 18 ปี แต่ยัง รองรับโรงเรียนหล่นลึกหนาบางอายุ 25พวกเขาจะชิดของเคนยาแห่งชาติหลักสูตรและครอบคลุมวิชาได้แก่คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษและ Kiswahiliโทรศัพท์มือถือกับ Eneza ถาม onImage copyrightALLAN GICHIGIคำอธิบายรูปภาพหลักสูตร Eneza ทำงานผ่านข้อความและ app สมาร์ทโฟนนักเรียนได้รับทั้งหลายทางเลือก และแบบ เปิด - - คำถามจากข้อความ และได้รับผลป้อนกลับในการตอบรับ ไม่ว่าถูก หรือผิดApp ยังมีเกมนักสืบภายในเรียกว่า "ซึ่งคือ Ms Mandizi ที่ส่งเบาะแสเพิ่มเติมเป็นความคืบหน้าของผู้เรียน และผู้สะสมคะแนนให้ยังเป็นคนผ่านบทเรียนการทำงาน"เราพยายามที่จะนำ 'gamefication' ใน app พร้อมกับการเข้าถึงวิกิพีเดียและการสนทนาโต้ตอบ - สภาพแวดล้อมที่คนจะเรียนรู้ แต่ขณะเดียวกันมี incentivised ความสนุกสิ่ง, " กล่าวว่า นาย Kagichiri ผู้สอนเองโปรแกรมเมื่อเขาอายุแปดปีความใฝ่ฝันใหญ่ผู้ 500000 ในเคนยา - เจาะตลาดโทรศัพท์มือถืออยู่ที่ระดับสูงสุดในแอฟริกาใต้ซาฮารา - 70000 มีผู้ใช้งานรายเดือน"สิ่งที่เราเห็นจากนักเรียนของเราเป็นจำนวนมากของพวกเขาจะกลับบ้าน และเรียนนี้จาก 20 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงทุกคืน อธิบาย Ms Maravigliaบางผู้ใช้ของ Eneza เรียกว่าซุปเปอร์อยู่ในพื้นที่ห่างไกลมากของประเทศ รวมทั้งใน Dadaab ค่ายผู้ลี้ภัยใกล้แดนโซมาเลียเคนยาและในขณะที่ทีม Eneza เชื่อว่า อย่างน้อย 30% ของผู้ใช้ของพวกเขาไม่ไปโรงเรียน ที่จะหล่นลึกหนาบางหรือเรียนรุ่นเก่า ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมยังคงความสำคัญต่อการทำงาน"จากเพียง 10 shillings ทุกสัปดาห์ ลูกของฉันได้รับคำถามมากมายตลอด กล่าวว่า เบียทริ Wambui แม่ Peninah อายุ 12 ปีที่เป็นผู้ใช้ Eneza หนัก"มีบางหัวข้อที่ลูกของฉันไม่รู้ ก้าวใน Eneza และช่วยเธอ"หลังจากเธอเริ่มใช้ Eneza เธอย้ายไปตำแหน่งที่สองที่โรงเรียน เธอได้ที่เจ็ดก่อน"ทีมงานหวังว่าจะม้วนออก Eneza app, "Eneza" หมายถึง "การกระจาย" ในสวาฮิลี ประเทศแอฟริกา และพวกเขาได้เริ่มงานในแทนซาเนียและกานา"เราจริง ๆ กำลังเป็นใหญ่ กล่าวว่า Ms Maraviglia"เราต้อง ไปเพื่อเคลื่อนศึกษาแหล่งที่มาของแอฟริกา และนักศึกษา 50 ล้าน ถึงเป้าหมายที่เราต้องการในแง่ของการเข้าชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการเปลี่ยนแปลงของเคนยาทางโทรศัพท์โดยโซอี้น้ำท่วมธุรกิจนักข่าวเคนยา5 ชั่วโมงที่ผ่านมาจากส่วนธุรกิจสื่อไปplayerMedia Helpout เล่นของผู้เล่นสื่อ กด Enter เพื่อส่งคืนหรือแท็บเพื่อดำเนินการต่อ. สื่อ captionThe องค์กรใช้โทรศัพท์มือถือจะเปลี่ยนโอกาสการศึกษาในประเทศเคนยาดิจิตอลDisruptors อื่น ๆ หญิงที่เหมาะกับการเดทออนไลน์สามารถเราคิดค่าบริการโทรศัพท์ของเราผ่านทางอากาศ? อินเดียยักษ์ใหญ่ระดับโลกทั้งสองคนการที่ธนาคาร"ฉันรู้ว่าภาระของสิ่งที่ครูไปถึงที่นี่เมื่อผมอยู่ในหมู่บ้านชนบท" โทนี Maraviglia, ผู้ร่วมก่อตั้งของ Eneza การศึกษา, โทรศัพท์มือถือเป็นเครื่องมือการศึกษาที่อยู่ในเคนยา. กล่าวว่า"ถ้าผมได้ให้ข้อเสนอแนะของแต่ละบุคคลใน ชีวิตประจำวันเป็นครูฉันจะดูคะแนนเด็ก ๆ ของฉันเพียง skyrocket แต่อาจจะมี 70, 80 นักเรียนในห้องเรียนและคุณสามารถคิดวิธีการครอบงำที่เป็นครูคนหนึ่ง. "จากประสบการณ์ของเธอนางสาวMaraviglia 32 ปี -old ชาวอเมริกันที่ได้ย้ายไปเคนยาในการสอนมากับความคิดของการเรียนการสอนผ่านทางข้อความโทรศัพท์มือถือ. ร่วมกับผู้ร่วมก่อตั้ง Kago Kagichiri พวกเขาตั้งธุรกิจของพวกเขาในไนโรบีในปี 2011 Eneza บอกว่ามันต้องการที่จะทำให้ "50 ล้าน นักเรียนในแอฟริกาอย่างชาญฉลาด "." Eneza เป็นครูสอนพิเศษเสมือนและผู้ช่วยครู "Ms Maraviglia อธิบาย "มันเป็นวิธีที่สำหรับนักเรียนที่จะเข้าถึงหลักสูตรผ่านมือถือต้นทุนต่ำโทรศัพท์. โท Maraviglia นอกกับชั้นเรียนขนาดใหญ่ของ childrenImage copyrightToni Maraviglia ภาพคำอธิบายToni Maraviglia เริ่มคิดเกี่ยวกับว่าเทคโนโลยีสามารถปรับปรุงการศึกษาในประเทศเคนยา" ผู้คนจำนวนมาก [ผิด] คิดว่า บริษัท ของเราเป็นที่ไม่แสวงหากำไรเพราะฉันเป็นผู้หญิงและเพราะมันเป็นในการศึกษา. "เรามีภารกิจตาม บริษัท ที่แสวงหาผลกำไร - สิ่งที่เราทำคือการคิดค่าใช้จ่ายค่าใช้จ่ายที่ต่ำมากกับผู้ใช้ของเราและรูปแบบธุรกิจของเรา จะขึ้นอยู่กับขนาดใหญ่. "เบอร์ขึ้นการเปลี่ยนแปลงสำหรับคนหนุ่มสาวจำนวนมากทั่วแอฟริกาศึกษามีให้พวกเขามักจะเป็นทั้งสองภายใต้ทรัพยากรและค่าใช้จ่ายให้กับนักเรียนและครอบครัวของพวกเขา. กองทุนสาธารณะ จำกัด ออกจากห้องเรียนมากกว่าแออัดครูมากกว่ายืด และตำราในการจัดหาสั้นในขณะที่การศึกษาเอกชนราคาแพงสำหรับหลาย ๆ คน. Kago Kagichiri และโทนี MaravagliaImage copyrightALLAN GICHIGI ภาพคำอธิบายKago Kagichiri นำเทคโนโลยีความรู้ที่จะโทนีวิสัยทัศน์การศึกษา Maraviglia ของนางสาวMaraviglia ที่เริ่มต้นจากการเป็นครูในเมืองชั้นในใหม่ นิวยอร์กหลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนียตลกว่าเธอเป็นครูที่เกลียดเทคโนโลยีและผู้ร่วมก่อตั้งเคนยาของเธอนาย Kagichiri เป็นเทคนิคที่เกลียดครู. "สิ่งที่เปลี่ยนแปลงจริงๆใจของฉันเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นไปได้คือ Kago" เธอกล่าว "เมื่อเทคโนโลยีและครูใส่หัวของพวกเขาร่วมกันพวกเขาสามารถที่จะคิดว่าของโซลูชั่นที่ทำงาน." Eneza ของ 500,000 ผู้ใช้สามารถเข้าถึงหลักสูตรและแบบทดสอบเกือบโดยเฉพาะข้อความสำหรับค่าใช้จ่ายเพียง 10 เพนนีเคนยา (10 เซ็นต์หกเพนนี ) ต่อสัปดาห์ซึ่งจะถูกหักจากเวลาออกอากาศเติมเงินบนโทรศัพท์มือถือของพวกเขา บริษัท ยังได้พัฒนารุ่น Android และ Web-based ของ app แต่ข้อความยังคงอยู่ส่วนใหญ่ของการดำเนินงาน. เน้นข้อความที่ช่วยให้ผู้ใช้ทั่วชนบทเคนยาเพื่อดำเนินการต่อการเรียนรู้แม้กระทั่งถ้าคนไม่สามารถที่จะจ่ายสำหรับข้อมูล หรือโทรศัพท์มือถือที่มีราคาแพงหรือถ้ามีเครือข่ายข้อมูลในพื้นที่. หลักสูตร Eneza ของเป้าหมายนักเรียนจากทั่ว 10-18 ปีเก่า แต่ยังให้ความสำคัญสำหรับโรงเรียนลดลงลึกถึงอายุ 25 พวกเขามีความสอดคล้องไปเคนยาแห่งชาติ หลักสูตรและวิชาปกรวมทั้งคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ Kiswahili และภาษาอังกฤษ. โทรศัพท์มือถือที่มีคำถาม Eneza onImage copyrightALLAN GICHIGI ภาพคำบรรยายหลักสูตร Eneza ทำงานผ่านทางข้อความและ app โทรศัพท์สมาร์ทผู้เรียนได้รับคำถาม- ทั้งหลายทางเลือกและเปิดกว้าง - จากข้อความ และได้รับความคิดเห็นเกี่ยวกับการตอบสนองของพวกเขาไม่ว่าจะถูกหรือผิด. การตรวจสอบนอกจากนี้ยังมีในตัวเกมนักสืบที่เรียกว่า "ในกรณีที่นางสาว Mandizi คืออะไร?" ที่ส่งเบาะแสมากขึ้นขณะที่ความคืบหน้าของผู้เรียนและผู้ใช้ยังสะสมคะแนนที่พวกเขาทำงานทางของพวกเขาผ่านบทเรียน. "เรามีความพยายามที่จะนำ 'gamefication' ใน app พร้อมกับการเข้าถึงวิกิพีเดียและการสนทนาแบบโต้ตอบ - สภาพแวดล้อมที่คนเป็น . การเรียนรู้ แต่ในเวลาเดียวกันถูก incentivized โดยกิจกรรมสนุก ๆ "นาย Kagichiri ที่สอนตัวเองในการเขียนโปรแกรมเมื่อเขาแปดปีเก่ากล่าวว่าความทะเยอทะยานใหญ่ที่เจาะโทรศัพท์มือถือเป็นที่หนึ่งของ- จาก 500,000 ผู้ใช้ในประเทศเคนยา ระดับที่สูงที่สุดใน sub-Saharan Africa -. 70,000 เป็นผู้ใช้ที่ใช้งานเป็นประจำทุกเดือน"สิ่งที่เราเห็นจากนักเรียนของเราก็คือว่าหลายของพวกเขาจะไปที่บ้านและการศึกษาเกี่ยวกับเรื่องนี้ตั้งแต่ 20 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงทุกคืน" Ms Maraviglia อธิบายบางส่วนของ Eneza ที่เรียกว่าผู้ใช้สุดจะอยู่ในส่วนที่ห่างไกลมากของประเทศรวมทั้งในค่ายผู้ลี้ภัย Dadaab ใกล้ชายแดนเคนยากับโซมาเลีย. และในขณะที่ทีม Eneza เชื่อว่าอย่างน้อย 30% ของผู้ใช้ของพวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียน ในการที่พวกเขาจะลดลงลึกหนาบางหรือผู้เรียนที่มีอายุมากกว่าระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมยังคงมีความสำคัญต่อการทำงานของพวกเขา. "จากเพียง 10 เพนนีทุกสัปดาห์ลูกของฉันจะได้รับคำถามมากมายวัน" เบียทริ Wambui แม่ของ 12 กล่าวว่า ปี Peninah ที่เป็นผู้ใช้หนักของ Eneza ได้. "มีบางหัวข้อที่ลูกของฉันไม่ทราบ Eneza ก้าวเข้ามาและช่วยให้เธอมี." หลังจากที่เธอเริ่มใช้ Eneza เธอย้ายไปตำแหน่งที่สองที่โรงเรียนเธอได้รับใน สถานที่ที่เจ็ดก่อน. "ทีมงานหวังว่าจะแผ่ออกแอพพลิเคEneza" Eneza "หมายถึง" การแพร่กระจาย "ในภาษาสวาฮิลีในประเทศแอฟริกาอื่น ๆ และพวกเขาได้เริ่มขึ้นแล้วการทำงานในแทนซาเนียและประเทศกานา." เรากำลังมองหาจริงๆจะต้องมีขนาดใหญ่ "นางสาว Maraviglia. กล่าวว่าเราต้องการที่จะเป็นไปเพื่อการศึกษาแหล่งที่มาของโทรศัพท์มือถือสำหรับแอฟริกาและ50 ล้านคนเป็นเป้าหมายที่เราต้องการที่จะตีในแง่ของการเข้าถึง"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปลี่ยนแปลงของเคนยา การศึกษาทางโทรศัพท์จากนักข่าวธุรกิจน้ำท่วม

โซอี้ เคนยา
5 ชั่วโมงที่แล้ว

จากส่วนธุรกิจข้ามสื่อผู้เล่น playermedia helpout สื่อผู้เล่น กดเพื่อกลับหรือแท็บต่อไป captionthe
องค์กรสื่อ การใช้โทรศัพท์มือถือ ที่จะเปลี่ยนโอกาสการศึกษาในเคนยา


หญิง disruptors ดิจิตอลเป็นมิตรออนไลน์เดท
เราสามารถคิดค่าบริการโทรศัพท์มือถือของเราผ่านอากาศ ?
ของอินเดียทั่วโลกโฆษณายักษ์
ผู้ชายสองคนที่เกิดกับธนาคาร
" ฉันตระหนักว่าภาระของครูผ่านแล้ว ตอนที่ผมอยู่ที่หมู่บ้านนี้ว่า " โทนี่ maraviglia , ผู้ร่วมก่อตั้งของ eneza การศึกษา โทรศัพท์มือถือ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในเคนยา .
" ถ้าฉันได้ให้ข้อเสนอแนะในแต่ละทุกวันเป็นครูผมจะเห็นลูกๆ คะแนนก็เพิ่ม แต่อาจจะมี 70 ,80 เรียนในชั้นเรียนและคุณสามารถจินตนาการว่า จนเป็นหนึ่งในครู "
จากประสบการณ์ของเธอ , นางสาว maraviglia , 32 ปีชาวอเมริกัน ที่ได้ย้ายไปยังเคนยาสอนมากับความคิดของการสอนผ่านข้อความโทรศัพท์มือถือ .
ด้วยกันกับผู้ร่วมก่อตั้งคาโกะ kagichiri พวกเขาตั้งธุรกิจของตนเอง
ในไนโรบีใน 2011eneza บอกว่าอยากให้ " 50 ล้านนักเรียนในแอฟริกาอย่างชาญฉลาด " .
" eneza เป็นเสมือนครู และครูผู้ช่วย อธิบายว่า " นางสาว maraviglia ” มันเป็นวิธีสำหรับนักศึกษาเพื่อการเข้าถึงหลักสูตรผ่านโทรศัพท์มือถือต้นทุนต่ำ .
โทนี่ maraviglia ข้างนอกกับชั้นเรียนขนาดใหญ่ของ childrenimage copyrighttoni

maraviglia คำบรรยายภาพโทนี่ maraviglia เริ่มคิดเกี่ยวกับวิธีการที่เทคโนโลยีสามารถปรับปรุงการศึกษาในเคนยา
" หลายคน [ ผิด ] คิดว่า บริษัท ของเราเป็นองค์กรที่ไม่แสวงผลกำไร เพราะฉันเป็นผู้หญิง และเพราะมันเป็นในการศึกษา .
" เรามีภารกิจตาม สำหรับกำไร บริษัท สิ่งที่เราทำคือเรียกเก็บค่าใช้จ่ายที่ต่ำมากให้กับผู้ใช้ของเรา และรูปแบบธุรกิจของเราขึ้นอยู่กับขนาดใหญ่ . "

โทรออกขึ้นเปลี่ยนสำหรับสาวๆ หลายๆ คน ทั่วแอฟริกา , การศึกษาของพวกเขามักจะเป็นทั้งสองภายใต้ผู้อื่นและค่าใช้จ่ายของนักศึกษาและครอบครัวของพวกเขา เงิน จำกัด ( มหาชน ) ออกจากห้องเรียน
กว่าแออัด ด้านยาว และตำราในการจัดหาสั้น ในขณะที่การศึกษาเอกชนแพงมาก และ โทนี maravagliaimage คาโกะ kagichiri

copyrightallan gichigi คำบรรยายภาพ
คาโกะ kagichiri นำเทคโนโลยีความรู้โทนี maraviglia การศึกษาวิสัยทัศน์
นางสาว maraviglia ที่เริ่มต้นจากการเป็นครูอยู่ในนิวยอร์ค ซิตี้ หลังจากที่จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย พูดเล่นๆว่าเธอเป็นอาจารย์ที่เกลียดเทคโนโลยี และผู้ร่วมก่อตั้ง นาย kagichiri เคนยาเป็น techie ใครเกลียดครู .
" สิ่งที่เปลี่ยนไปจริงๆของฉัน ความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นไปได้คือ คาโกะ ," เธอกล่าว " เมื่อเทคโนโลยีและครูใส่ศีรษะของพวกเขาร่วมกันพวกเขาสามารถคิดของโซลูชั่นที่ใช้งาน " การเข้าถึงของผู้ใช้ eneza
หลักสูตร 500000 ประกอบด้วยเกือบเฉพาะโดยข้อความ สำหรับต้นทุนแค่ 10 เคนย่าชิลลิ่ง ( 10 เซนต์ ; หกเพนนี ) ต่อสัปดาห์ ซึ่งจะหักจากเงินในมือถือก่อนออกอากาศมือถือของตนบริษัท ยังได้พัฒนา Android และเว็บรุ่นของ app แต่ข้อความยังคงส่วนใหญ่ของการดำเนินงาน
เน้นข้อความที่ช่วยให้ผู้ใช้ในชนบทเคนยาต่อการเรียนรู้ แม้ว่าผู้คนจะไม่สามารถที่จะจ่ายสำหรับข้อมูลหรือโทรศัพท์มือถือราคาแพง หรือถ้าไม่มีข้อมูลเครือข่ายในพื้นที่
eneza หลักสูตรของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย จากประมาณ 10 ถึง 18 ปีแต่ยังรองรับวางลึกหนาบางโรงเรียนจนถึงอายุ 25 .
พวกเขาจะชิดกับเคนยาแห่งชาติหลักสูตรและวิชาครอบคลุม ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษภาษาสวาฮีลี .
โทรศัพท์มือถือที่มี eneza คำถาม onimage copyrightallan gichigi

eneza คำบรรยายภาพหลักสูตรงานผ่านทางข้อความและโทรศัพท์สมาร์ท App
ผู้เรียนได้รับคำถาม - เลือกหลายแบบ - และด้วยข้อความและได้รับการตอบรับในการตอบสนองของพวกเขา ว่า ผิด หรือ ถูก
app ยังมีคุณสมบัติในตัวนักสืบเกมที่เรียกว่า " ที่เป็น MS mandizi ? " ที่ส่งเบาะแสเพิ่มเติม เป็นความก้าวหน้าของผู้เรียน และผู้ใช้ยังสะสมคะแนนตามที่พวกเขาทำทางของพวกเขาผ่านบทเรียน .
" เราพยายามที่จะให้ gamefication ' ลง app ,พร้อมกับการเข้าถึงวิกิพีเดียและการสนทนา - โต้ตอบสภาพแวดล้อมที่ผู้คนมีการเรียนรู้ แต่ในเวลาเดียวกันเป็น incentivised ด้วยกิจกรรมสนุก ๆ กล่าวว่า นาย kagichiri ใครสอนให้ตัวเองกับโปรแกรมเมื่อเขาอายุแค่แปดขวบ

ความใฝ่ฝันใหญ่ของ 500000 ผู้ใช้ในเคนยาที่โทรศัพท์มือถือเจาะที่หนึ่ง ในระดับที่สูงที่สุดในแอฟริกาซับ - ซาฮา 70 ,ขณะนี้มีผู้ใช้งานบนพื้นฐานรายเดือน .
" สิ่งที่เราเห็นจากนักเรียนของเราก็คือว่าหลายของพวกเขาจะกลับบ้าน และการศึกษานี้จาก 20 นาทีเป็นชั่วโมงทุกคืน อธิบายว่า " นางสาว maraviglia .
บาง eneza เรียกว่า Super ผู้ใช้จะอยู่ในส่วนที่ห่างไกลมากของประเทศ รวมทั้งในดาค่ายผู้ลี้ภัยใกล้ชายแดนกับ
เคนยาโซมาเลียและในขณะที่ทีม eneza เชื่อว่าอย่างน้อย 30% ของผู้ใช้ของพวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียน เพราะเขาวางลึกหนาบางหรือนักศึกษาเก่า ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมยังคงอยู่ที่สำคัญพวกเขาทำงาน .
" จากแค่ 10 ชิลลิ่งทุกสัปดาห์ ลูกของฉันจะได้รับคำถามมากมายเหลือเกินในแต่ละวัน ว่า wambui Beatrice , แม่ของเด็กหญิงอายุ 12 ขวบ peninah ใครเป็นผู้ใช้หนักของ eneza .
" มีบางเรื่องที่ลูกไม่รู้ eneza ก้าวเข้ามาและช่วยให้เธอ .
" หลังจากที่เธอเริ่มใช้ eneza เธอย้ายไปอยู่สองตำแหน่งในโรงเรียน เธอได้รับในสถานที่ที่เจ็ดก่อน "
ทีมหวังที่จะแผ่ออก app eneza " eneza " หมายถึง " การกระจาย " ในภาษาอังกฤษ ในประเทศแอฟริกาอื่น ๆ และพวกเขาก็เริ่มทำงานในแทนซาเนียและกานา .
" จริงๆเราต้องการที่จะใหญ่กล่าวว่า " นางสาว maraviglia .
" เราต้องการที่จะไปโทรศัพท์มือถือการศึกษาแหล่งที่มาสำหรับแอฟริกาและ 50 ล้านคน คือเป้าหมายที่เราต้องการตี ในแง่ของการเข้าถึง