Science Foundation’’ (Woolf, 2010),

Science Foundation’’ (Woolf, 2010), the US National Educational
Plan (REF), the European Network of Excellence for
Technology Enhanced Learning (STELLAR; REF), the European
Network of Excellence for Game-based Learning (GaLA;
REF), and the New Media Consortium’s 2013 Horizon Report
for Higher Education (REF). A critical review will be provided
that shows that there are serious challenges for each of these
promising new technologies. The conclusion will suggest what
needs to be done in order for these technologies to have the
impact their proponents envision.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มูลนิธิวิทยาศาสตร์ '' (วูล์ฟ, 2010), การศึกษาแห่งชาติของสหรัฐ
แผน (REF), เครือข่ายยุโรปความเป็นเลิศด้าน
เทคโนโลยีปรับปรุงการเรียนรู้ (STELLAR; REF), ยุโรป
เครือข่ายความเป็นเลิศด้านเกมที่ใช้การเรียนรู้ (Gala;
REF), และสมาคมสื่อใหม่ 2013 รายงาน Horizon
การศึกษาชั้นสูง (REF) การตรวจสอบที่สำคัญจะมีการจัด
ที่แสดงให้เห็นว่ามีความท้าทายที่สำคัญสำหรับแต่ละเหล่านี้
เทคโนโลยีใหม่ที่มีแนวโน้ม สรุปจะแนะนำสิ่ง
ที่ต้องทำเพื่อให้เทคโนโลยีเหล่านี้จะมี
ผลกระทบต่อผู้เสนอของพวกเขาวาดภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มูลนิธิวิทยาศาสตร์ ' ' ( วูลฟ์ , 2010 ) , เราศึกษาแห่งชาติ
วางแผน ( กรรมการ ) , ยุโรปเครือข่ายความเป็นเลิศ
เทคโนโลยีปรับปรุงการเรียนรู้ ( ดาวฤกษ์ ; อ้างอิง ) , ยุโรป
เครือข่ายความเป็นเลิศของเกมการเรียนรู้ ( กาล่า ;
อ้างอิง ) และสื่อใหม่กลุ่ม 2013 ขอบฟ้ารายงาน
สำหรับ อุดมศึกษา ( กรรมการ ) บทปริทัศน์จะมีให้
นั่นแสดงให้เห็นว่า มีความท้าทายที่ร้ายแรงสำหรับแต่ละเหล่านี้
แนวโน้มเทคโนโลยีใหม่ สรุป จะแนะนำอะไร
ต้องทำเพื่อให้เทคโนโลยีเหล่านี้มี
ผลกระทบผู้เสนอของพวกเขาจินตนาการ