Faculty feel unprepared to integrat

Faculty feel unprepared to integrate social media in the classroom. In 2014, over a third of UW faculty
reported they would be a more effective instructor if better skilled at integrating social media as a
learning tool. When asked to identify a professional development need, one instructor said they would
“like to know how to use social media to get real-time feedback or commentary from students,” while
another wanted to learn “strategies for integrating social media content and online tools, relevant to my
content area, into the classroom.” Another faculty member said they would like to take “an introductory
course on the use of social media,” adding that they would like to see UW provide “regular updates on
best practices of social media-facilitated courses.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คณะรู้สึกเกิดรวมสังคมในห้องเรียน ในปี 2014 มากกว่าหนึ่งในสามของคณะ UW พวกเขาจะสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้ามีฝีมือดีที่รวมสื่อสังคมเป็นรายงานการ เครื่องมือการเรียนรู้ เมื่อต้องระบุความต้องการพัฒนาอาชีพ ผู้สอนคนหนึ่งกล่าวว่า พวกเขาจะ "อยากทราบวิธีการใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อรับคำติชมแบบเรียลไทม์หรือความเห็นจากนักศึกษา ในขณะที่ อีกอยากเรียนรู้ "กลยุทธ์การรวมสังคมออนไลน์ และเนื้อหาเครื่องมือ เกี่ยวข้องกับฉัน เนื้อหาที่ตั้ง ในห้องเรียน" สมาชิกคณะอื่นกล่าวว่า พวกเขาอยากจะใช้ "เกริ่นนำ หลักสูตรการใช้สื่อทางสังคม เพิ่มที่พวกเขาต้องการดู UW ให้ "ปกติปรับปรุงใน แนวทางปฏิบัติของหลักสูตรที่อำนวยความสะดวกสื่อสังคม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณะรู้สึกเตรียมตัวที่จะบูรณาการสื่อสังคมในห้องเรียน ในปี 2014 มากกว่าหนึ่งในสามของคณะขอบคุณรายงานว่าพวกเขาจะเป็นผู้สอนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้ามีทักษะที่ดีกว่าในการบูรณาการสื่อสังคมเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ เมื่อถามว่าในการระบุความต้องการในการพัฒนาอาชีพหนึ่งอาจารย์กล่าวว่าพวกเขาจะ"ชอบที่จะรู้วิธีการใช้สื่อทางสังคมที่จะได้รับการตอบรับในเวลาจริงหรือความเห็นจากนักเรียน" ในขณะที่อีกคนหนึ่งต้องการที่จะเรียนรู้"กลยุทธ์สำหรับการบูรณาการเนื้อหาของสื่อทางสังคมและเครื่องมือออนไลน์ ที่เกี่ยวข้องกับฉันพื้นที่เนื้อหาในห้องเรียน. "คณะกรรมการอื่นกล่าวว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้" เบื้องต้นแน่นอนเกี่ยวกับการใช้สื่อสังคม"เสริมว่าพวกเขาต้องการที่จะเห็นขอบคุณให้" การปรับปรุงปกติเกี่ยวกับการปฏิบัติที่ดีที่สุดของสังคมหลักสูตรสื่อการอำนวยความสะดวก. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณะรู้สึกไม่พร้อมที่จะรวมสื่อสังคมในชั้นเรียน ในปี 2014 มากกว่าที่สามของ UW คณะ
รายงานว่าพวกเขาจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าผู้สอนที่มีทักษะดีกว่าที่บูรณาการสื่อสังคมเป็น
เครื่องมือการเรียนรู้ เมื่อถามว่า การระบุการพัฒนาวิชาชีพต้องการ ผู้สอนบอกว่าจะ
" เหมือนจะรู้วิธีที่จะใช้สื่อทางสังคมที่จะได้รับความคิดเห็นแบบเรียลไทม์ หรือความเห็นจากนักเรียน " ในขณะที่
อื่นอยากเรียน " กลยุทธ์การบูรณาการสื่อสังคมเนื้อหาและเครื่องมือออนไลน์ที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่เนื้อหาของฉัน
, เข้าห้องเรียน " อีกคณะกล่าวว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้ " หลักสูตรเบื้องต้น
บน การใช้สื่อทางสังคม" เพิ่มว่าพวกเขาต้องการที่จะเห็น UW ให้ " การปรับปรุงปกติในการปฏิบัติที่ดีที่สุดของสื่อทางสังคม
สนับสนุนหลักสูตร .