The second interpretation concerns

The second interpretation concerns itself with
the responses of a whole class of students and asks, on
average, how well-definedly the class can be divided into
the holders of various alternative conceptions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความหมายที่สองเกี่ยวข้องกับตัวเองด้วยการตอบสนองของทั้งชั้นของนักเรียนและถามเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยของวิธีการที่ดีdefinedly เรียนสามารถแบ่งออกเป็นผู้ถือมโนทัศน์ทางเลือกต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตีความที่สองเกี่ยวกับตัวเองกับ
การตอบสนองของทั้งชั้นเรียนของนักเรียนและถามเกี่ยวกับ
เฉลี่ยแล้ว definedly ชั้นสามารถแบ่งออกเป็น
ถือของมโนมติต่าง ๆ