Original text: Academic Argument De

Original text: Academic Argument Defined
Academic writers use argument as a tool for understanding how the world works or ought to work and how we attach meaning to our actions and creations. Within the university, an argument is undertaken less as an expression of disagreement than as an effort to build knowledge. Researchers—your instructors included—make observations and present findings as written arguments to be published in journals or delivered to colleagues at conferences. They know as they write that others may raise challenges and that, when challenged, they themselves will respond. Through this process of argument and counterargument, researchers build knowledge and make decisions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อความเดิม: กำหนดอาร์กิวเมนต์วิชาการนักเขียนนักวิชาการใช้อาร์กิวเมนต์เป็นเครื่องมือทำความเข้าใจว่าโลกทำงานได้ หรือควรจะทำงานและวิธีการที่เราแนบความหมายการดำเนินการและสร้างสรรค์ ภายในมหาวิทยาลัย อาร์กิวเมนต์จะทำน้อยลงเป็นการแสดงกันกว่าเป็นความพยายามที่จะสร้างความรู้ นักวิจัยซึ่งอาจารย์ของคุณรวม — ให้สังเกต และนำเสนอผลการศึกษาเขียนเป็นอาร์กิวเมนต์ที่จะเผยแพร่ในสมุดรายวัน หรือส่งให้เพื่อนร่วมงานที่ประชุม พวกเขารู้ว่าขณะที่พวกเขาเขียนว่า คนอื่นอาจเพิ่มความท้าทายและที่ เมื่อท้าทาย ตัวเองจะตอบ ผ่านขั้นตอนนี้ของอาร์กิวเมนต์และ counterargument นักวิจัยสร้างความรู้ และการตัดสินใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อความต้นฉบับ: อาร์กิวเมนต์วิชาการกำหนด
นักเขียนนักวิชาการใช้อาร์กิวเมนต์เป็นเครื่องมือสำหรับการทำความเข้าใจว่าโลกทำงานหรือควรจะทำงานและวิธีการที่เราให้ความหมายถึงการกระทำและการสร้างสรรค์ของเรา ภายในมหาวิทยาลัย, อาร์กิวเมนต์จะดำเนินการน้อยลงเช่นการแสดงออกของความขัดแย้งกว่าเป็นความพยายามที่จะสร้างความรู้ นักวิจัยของคุณอาจารย์รวม-ให้ข้อสังเกตและผลการวิจัยในปัจจุบันเป็นข้อโต้แย้งที่เขียนให้ตีพิมพ์ในวารสารหรือส่งมอบให้กับเพื่อนร่วมงานในที่ประชุม พวกเขารู้ว่าที่พวกเขาเขียนว่าคนอื่นอาจจะเพิ่มความท้าทายและว่าเมื่อถูกท้าทายพวกเขาเองจะตอบสนอง ผ่านกระบวนการของการโต้แย้งและโต้แย้งนี้นักวิจัยสร้างองค์ความรู้และการตัดสินใจ