Then, I checked (√) behind the sent

Then, I checked (√) behind the sentences that I think are true.
After that, I read about “Fusion? Confusion!” and the teacher told me to read it by using the skimming skill. Then, she told me to summarize each paragraph. I used reading for detail for sum-up. After that, she asked for us to write summarizes each paragraph on the whiteboard.
After that, I answered the questions in worksheet. Next, I did the activating vocabulary about hair. For example:

aehydrid = dyed hair , crucwet = crew cut , etc.

Next, the teacher told me to talk about the style of my favorite superstar with my friends. It was about the hair style, clothes, and shoes.

I used the previewing, skimming, scanning, reading for detail, and guessing for reading.
I felt good and nice for this lesson.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากนั้น ฉันจะตรวจสอบ (√) หลังประโยคที่ผมคิดว่า เป็นจริง หลังจากนั้น ฉันอ่านเกี่ยวกับ "ฟิวชั่น สับสน "และครูบอกให้อ่าน โดยใช้ทักษะ skimming แล้ว เธอบอกฉันจะสรุปแต่ละย่อหน้า เคยอ่านรายละเอียดสำหรับการรวมข้อมูล หลังจากนั้น เธอถามเราจะเขียนสรุปแต่ละย่อหน้าบนไวท์บอร์ด หลังจากนั้น คำตอบคำถามในแผ่นงาน ถัดไป ฉันได้คำศัพท์เกี่ยวกับเส้นผมที่เปิดใช้งาน ตัวอย่างเช่น:aehydrid =ย้อมผม crucwet =ตัดลูกเรือ ฯลฯถัดไป ครูบอกฉันพูดคุยเกี่ยวกับสไตล์ของซูเปอร์สตาที่ชื่นชอบของฉันกับเพื่อนของฉัน มันเป็นเรื่องทรงผม เสื้อผ้า และรองเท้า ผมใช้การ previewing, skimming สแกน การอ่านรายละเอียด และคาดเดาสำหรับการอ่านผมรู้สึกดี และดีสำหรับบทเรียนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วฉันจะตรวจสอบ (√) ที่อยู่เบื้องหลังประโยคที่ฉันคิดว่าเป็นจริง.
หลังจากนั้นผมอ่านเกี่ยวกับ "ฟิวชั่น? สับสน! "และครูบอกให้ผมอ่านมันโดยใช้ทักษะ skimming จากนั้นเธอบอกฉันจะสรุปแต่ละย่อหน้า ผมใช้อ่านรายละเอียดสำหรับ sum-ขึ้น หลังจากนั้นเธอก็ถามให้เราเขียนสรุปวรรคบนไวท์บอร์ดแต่ละ.
หลังจากนั้นผมตอบคำถามในแผ่น ต่อไปผมจะไม่เปิดใช้งานคำศัพท์เกี่ยวกับผม ตัวอย่างเช่น:

aehydrid = ย้อมผมตัด crucwet = ลูกเรือ ฯลฯ

ถัดไปครูบอกให้ผมพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบของซุปเปอร์สตาร์ที่ชื่นชอบกับเพื่อนของฉัน มันเป็นเรื่องของทรงผมเสื้อผ้าและรองเท้า.

ผมเคยแสดงตัวอย่างที่ skimming สแกนอ่านรายละเอียดและคาดเดาสำหรับการอ่าน.
ฉันรู้สึกดีและดีสำหรับบทเรียนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งั้น , ฉันจะตรวจสอบ ( √ ) หลังประโยคที่ฉันคิดว่าเป็นจริงหลังจากที่ผมอ่านเรื่อง " ฟิวชั่น ? ความสับสน " แล้วครูบอกให้อ่าน โดยใช้ระดับทักษะ แล้วเธอบอกให้ผมสรุปในแต่ละย่อหน้า ผมเคยอ่านในรายละเอียดเพื่อสรุป . หลังจากนั้น เธอขอให้เราเขียนสรุปแต่ละย่อหน้าบนไวท์บอร์ดหลังจากนั้น ฉันตอบคำถามในแผ่นงาน ต่อมา ผมใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเส้นผม ตัวอย่างเช่น :aehydrid = ย้อมผม crucwet = ตัดลูกเรือ ฯลฯต่อไป ครูบอกให้ฉันพูดเกี่ยวกับสไตล์ของคนดังที่ชื่นชอบของฉันกับเพื่อนของฉัน เรื่องทรงผม เสื้อผ้า และรองเท้าผมใช้แสดงตัวอย่างการอ่าน , สแกน , อ่านรายละเอียด , และคาดเดาสำหรับการอ่านผมรู้สึกดี และดีสำหรับบทเรียนนี้