Although this study is related to s

Although this study is related to students’ psychomotor abilities, the skills cannot be separated from students’ cognitive development. The processes of learning and acquiring psychomotor skills depend on the development of cognitive abilities. ACT-R theory in this framework explains how skills are generated and acquired while Bandura’s observational learning explains students’ ability to process observed events.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการศึกษานี้เกี่ยวข้องกับนักศึกษา psychomotor ความสามารถ ทักษะไม่สามารถแยกออกจากการพัฒนาองค์ความรู้ของนักเรียน กระบวนการของการเรียนรู้ และทักษะ psychomotor ขึ้นกับการพัฒนาความสามารถทางปัญญา ทฤษฎี ACT-R ในกรอบนี้อธิบายวิธีสร้างขึ้น และได้มาในขณะที่การเรียนรู้เชิงสังเกตการณ์ของ Bandura อธิบายนักศึกษาความสามารถในการประมวลผลเหตุการณ์สังเกตทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการศึกษานี้จะเกี่ยวข้องกับนักเรียนความสามารถของจิตทักษะที่ไม่สามารถแยกออกจากนักเรียนพัฒนาองค์ความรู้ กระบวนการของการเรียนรู้และได้รับทักษะจิตขึ้นอยู่กับการพัฒนาองค์ความรู้ความสามารถ ทฤษฎี ACT-R ในกรอบนี้อธิบายถึงวิธีการสร้างทักษะและการเรียนรู้ที่ได้รับขณะสังเกตการณ์ Bandura อธิบายความสามารถของนักเรียนในการประมวลผลเหตุการณ์ที่สังเกต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการศึกษานี้เกี่ยวข้องกับความสามารถด้านพุทธิพิสัยของนักเรียน ทักษะที่ไม่สามารถแยกออกจากการพัฒนาการคิดของนักเรียน กระบวนการของการเรียนรู้และการแสวงหาทักษะด้าน ขึ้นอยู่กับการพัฒนาความสามารถในการรับรู้ act-r ทฤษฎีในกรอบนี้อธิบายว่า ทักษะจะถูกสร้างขึ้นและได้รับในขณะที่การเรียนรู้ การสังเกตของแบนดูราอธิบายนักเรียนความสามารถในกระบวนการสังเกตเหตุการณ์