4 Components of Psychological Asses

4 Components of Psychological Assessment

Norm-Referenced Tests
Norm-references psychological tests are standardized on a clearly defined group, termed the norm group, and scaled so that each individual score reflects a rank within the norm group. Norm-referenced tests have been developed to assess many areas, including intelligence; reading, arithmetic, and spelling abilities; visual-motor skills; gross and fine motor skills; and adaptive behavior. Psychologists have a choice of many well-standardized and psychometrically sound tests with which to evaluate an individual.

Finally, norm-referenced tests also provide an index for evaluating change in many different aspects of the child’s physical and social world.

Interviews
Valuable information is gained through interviewing. Interviews are more open and less structured than formal testing and give those being interviewed an opportunity to convey information in their own words.

A formal clinical interview is often conducted with the individual before the start of any psychological assessment or testing. This interview can last anywhere from 30 to 60 minutes, and includes questions about the individual’s personal and childhood history, recent life experiences, work and school history, and family background.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนประกอบที่ 4 การประเมินทางจิตวิทยาทดสอบปกติอ้างอิงทดสอบจิตใจปกติอ้างอิงมาตรฐานในกลุ่มอย่างชัดเจน เรียกว่ากลุ่มปกติ และปรับการให้คะแนนแต่ละแต่ละสะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งภายในกลุ่มปกติ ได้รับการพัฒนาทดสอบอ้างอิงปกติเพื่อประเมินพื้นที่หลาย รวมถึงปัญญา อ่าน เลขคณิต และความ สามารถในการสะกด มอเตอร์ visual ทักษะ รวม และปรับทักษะมอเตอร์ และพฤติกรรมที่เหมาะสม นักจิตวิทยามีให้เลือกหลายห้องพักมาตรฐาน และ psychometrically เสียงทดสอบที่ประเมินบุคคลสุดท้าย ทดสอบอ้างอิงปกติยังมีดัชนีในการประเมินการเปลี่ยนแปลงในลักษณะที่แตกต่างของโลกทางกายภาพ และสังคมของเด็กสัมภาษณ์เป็นรับข้อมูลผ่านการสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัว สัมภาษณ์เปิดมากขึ้น และมีโครงสร้างน้อยกว่าการทดสอบอย่างเป็นทางการ และให้ผู้ถูกสัมภาษณ์มีโอกาสในการสื่อข้อมูลในคำของตนเองมักจะดำเนินการสัมภาษณ์ทางคลินิกอย่างเป็นทางการ ด้วยละก่อนที่จะเริ่มต้นของการประเมินทางจิตวิทยา หรือทดสอบ สัมภาษณ์นี้สามารถล่าสุดทุก 30-60 นาที และมีคำถามเกี่ยวกับของแต่ละบุคคลประวัติบุคคลและวัยเด็ก ประสบการณ์ชีวิตล่าสุด งานประวัติโรงเรียน และเบื้องหลังครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 องค์ประกอบของการประเมินโดยอ้างอิงการทดสอบทางจิตวิทยา

บรรทัดฐานอ้างอิงการทดสอบทางจิตวิทยาที่เป็นมาตรฐานที่ชัดเจนของกลุ่มเรียกว่ากลุ่มปกติ และปรับเพื่อให้คะแนนแต่ละคนสะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งภายในกลุ่มม แบบทดสอบอิงเกณฑ์ได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อประเมินพื้นที่มากมาย รวมถึงสติปัญญา คณิตศาสตร์ การอ่าน และการเขียนสะกดความสามารถทักษะยนต์ปรับภาพ ; รวม และทักษะการเคลื่อนไหว และพฤติกรรมการปรับตัว นักจิตวิทยาได้ให้เลือกมากมายด้วยมาตรฐานและการทดสอบเสียง psychometrically ซึ่งประเมินบุคคล

ในที่สุดบรรทัดฐานอ้างอิงการทดสอบยังให้ดัชนีประเมินการเปลี่ยนแปลงในแง่มุมที่แตกต่างของโลกทางกายภาพ และสังคมของเด็ก สัมภาษณ์

ข้อมูลที่มีค่าจะได้รับผ่านการสัมภาษณ์ สัมภาษณ์เปิดขึ้นและน้อยแบบกว่าการทดสอบอย่างเป็นทางการ และให้ผู้ถูกสัมภาษณ์โอกาสที่จะถ่ายทอดข้อมูลในคำพูดของตัวเอง

ทางคลินิกการสัมภาษณ์มักจะดำเนินการกับบุคคลก่อนที่จะเริ่มต้นของการประเมินทางจิตวิทยาใด ๆหรือการทดสอบ บทสัมภาษณ์นี้สามารถล่าสุดที่ใดก็ได้จาก 30 ถึง 60 นาทีและมีคำถามเกี่ยวกับของแต่ละบุคคลในวัยเด็กและประวัติล่าสุด , ประสบการณ์ชีวิต , การทำงานและประวัติ และภูมิหลังครอบครัว