ABSTRACT." Social constructionism v

ABSTRACT." Social constructionism views discourse
about the world not as a reflection or map of the
world but as an artifact of communal interchange.
Both as an orientation toknowledge and to the
character of psychological constructs, constructionism
forms a significant challenge to conventional understandings.
Although the roots of constructionist
thought may be traced to long-standing debates
between empiricist and rationalist schools of thought,
constructionism attempts to move beyond the dualism
to which both of these traditions are committed and
to place knowledge within the process of social
interchange. Although the role of psychological explanation
is rendered problematic, a fully developed
constructionism could furnish a means for understanding
the process of science and invites the development
of alternative criteria for the evaluation of
psychological inquiry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม" วาทกรรม constructionism สังคมมุมมองเกี่ยวกับโลกที่ไม่เป็นการสะท้อนหรือแผนที่โลก แต่เป็นสิ่งประดิษฐ์ของชุมชนแลกเปลี่ยนทั้ง เป็น toknowledge การวางแนว และไปลักษณะของโครงสร้างทางจิตใจ constructionismสร้างความท้าทายที่สำคัญที่จะเปลี่ยนความเข้าใจทั่วไปแม้ว่ารากของ constructionistความคิดที่อาจติดตามการดำเนินยาวนานระหว่าง empiricist rationalist โรงเรียนของความคิดconstructionism พยายามก้าว dualism ที่ทั้งที่ของประเพณีเหล่านี้มีความมุ่งมั่น และเพื่อความรู้ในกระบวนการของสังคมแลกเปลี่ยน แม้ว่าบทบาทของคำอธิบายทางจิตวิทยาจะแสดงปัญหา พัฒนาเต็มconstructionism สามารถกล่าวในการทำความเข้าใจกระบวนการวิทยาศาสตร์เชิญพัฒนาเงื่อนไขอื่นในการประเมินผลสอบถามทางจิตวิทยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ. "สังคมสร้างสรรค์มุมมองวาทกรรม
เกี่ยวกับโลกไม่ได้เป็นภาพสะท้อนหรือแผนที่
โลก แต่เป็นสิ่งประดิษฐ์ของการแลกเปลี่ยนชุมชน.
ทั้งสองเป็น toknowledge การวางแนวทางและ
ลักษณะของโครงสร้างทางจิตวิทยาสร้างสรรค์
รูปแบบความท้าทายที่สำคัญที่จะเข้าใจการชุมนุม.
แม้ว่า รากตีความ
ความคิดอาจจะโยงไปถึงการอภิปรายยาวนาน
ระหว่าง empiricist และโรงเรียนมีเหตุมีผลของความคิด
สร้างสรรค์ความพยายามที่จะย้ายที่อยู่นอกเหนือคู่
ที่ทั้งสองประเพณีเหล่านี้มีความมุ่งมั่นและ
ความรู้ที่จะวางในกระบวนการทางสังคมของ
การแลกเปลี่ยน. แม้ว่าบทบาท คำอธิบายทางจิตวิทยา
ที่มีการแสดงที่มีปัญหาการพัฒนาอย่างเต็มที่
ให้สามารถสร้างสรรค์วิธีการสำหรับการทำความเข้าใจ
กระบวนการของวิทยาศาสตร์และเชิญชวนให้การพัฒนา
ของเกณฑ์ทางเลือกสำหรับการประเมินผลของ
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางด้านจิตใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม สำหรับ " มุมมองสังคมวาทกรรม
เกี่ยวกับโลกไม่สะท้อนหรือแผนที่ของ
โลกแต่เป็นสิ่งประดิษฐ์ของชุมชนการแลกเปลี่ยน ทั้งการ toknowledge

ตัวละครและจิตวิทยา โครงสร้าง รูปแบบ ความท้าทายที่สำคัญที่จะนิยม

ถึงแม้ว่าความเข้าใจทั่วไป รากตีความ
คิดว่าอาจจะ ติดตามการอภิปราย
ยืนยาวระหว่าง empiricist คนมีเหตุผลและโรงเรียนของความคิดสำหรับความพยายามที่จะย้ายเกิน

เป็นคู่ที่ทั้งของประเพณีเหล่านี้มีความมุ่งมั่นและ
วางความรู้ในกระบวนการของการแลกเปลี่ยนทางสังคม

แม้ว่าบทบาทของ
คำอธิบายทางจิตวิทยาคือการแสดงผล ปัญหา พัฒนา
เต็มนิยมให้หมายถึงความเข้าใจ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเชิญการพัฒนา
เกณฑ์ทางเลือกสำหรับการประเมิน
สอบถามทางจิตวิทยา